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抖音APP大学生使用群体自我呈现与社交焦虑关联研究

摘要：

本文旨在探讨抖音APP大学生使用群体在自我呈现过程中与社交焦虑之间的关联。通过对大学生抖音用户的行为观察、问卷调查及深度访谈，本文分析了抖音平台上自我呈现的特点，以及这种自我呈现如何影响大学生的社交焦虑感。研究结果表明，抖音APP的自我呈现行为与社交焦虑之间存在一定程度的关联，适当的自我呈现有助于缓解社交焦虑，但过度自我呈现也可能引发或加剧社交焦虑。

一、引言

随着移动互联网的普及和智能手机的广泛使用，抖音APP作为一款短视频社交平台，在大学生群体中得到了广泛的关注和使用。大学生通过抖音APP进行自我呈现，成为他们社交活动的重要组成部分。然而，这种自我呈现行为是否会对他们的社交心理产生影响，尤其是社交焦虑方面，成为一个值得研究的问题。

二、研究背景及意义

抖音APP作为一种新兴的社交媒体平台，为大学生提供了一个展示自我、交流互动的场所。在这个平台上，大学生可以通过视频、文字、音乐等多种方式展示自己的生活、思想和情感。然而，过度依赖社交媒体进行自我呈现可能会引发或加剧社交焦虑等问题。因此，研究抖音APP大学生使用群体的自我呈现行为与社交焦虑的关系，对于理解大学生的社交心理和行为模式具有重要意义。

三、研究方法

本研究采用定性和定量相结合的研究方法，包括行为观察、问卷调查和深度访谈。首先，通过行为观察了解大学生在抖音APP上的自我呈现行为；其次，通过问卷调查收集大量数据，分析自我呈现行为与社交焦虑的关系；最后，通过深度访谈了解个案的详细情况。

四、研究结果

1.抖音APP自我呈现的特点

大学生在抖音APP上的自我呈现行为具有多样性、即时性和互动性等特点。他们通过精心编辑的视频、文字和音乐来展示自己的生活、思想和情感。这种自我呈现不仅是一种表达自我的方式，也是建立社交关系和获得认同的重要手段。

2.自我呈现与社交焦虑的关联

研究发现，适当的自我呈现有助于缓解大学生的社交焦虑。在抖音APP上展示自己的才华、兴趣和优点，可以增强自信心，提高自尊心，从而减轻社交焦虑。然而，过度自我呈现也可能引发或加剧社交焦虑。一些大学生为了获得他人的关注和认同，过度依赖抖音APP进行自我呈现，忽视了现实生活中的社交活动，导致他们在现实生活中感到更加孤独和焦虑。

3.影响因素分析

影响大学生抖音APP自我呈现与社交焦虑关系的因素包括个体差异、家庭环境、学校教育等。个体差异如性格、自尊心等会影响大学生在抖音APP上的自我呈现行为；家庭环境和学校教育也会对大学生的社交心理产生影响。此外，抖音APP的功能设计和社交规则也会对大学生的自我呈现行为和社交焦虑产生影响。

五、讨论与建议

根据研究结果，我们提出以下讨论与建议：

1.引导大学生合理使用抖音APP进行自我呈现

学校和家长应引导大学生合理使用抖音APP进行自我呈现，避免过度依赖和过度焦虑。可以通过开展相关教育活动，帮助大学生了解抖音APP的利与弊，提高他们的媒介素养和自我认知能力。

2.培养大学生的现实社交能力

学校应加强大学生的现实社交能力培养，帮助他们建立健康的社交关系和良好的人际关系。可以通过开展社交技能培训、组织社交活动等方式，提高大学生的社交能力和自信心。

3.关注大学生的心理健康

学校和家长应关注大学生的心理健康状况，及时发现和处理社交焦虑等问题。可以通过心理咨询、心理辅导等方式，帮助大学生缓解社交焦虑，提高心理素质。

六、结论

本研究通过行为观察、问卷调查和深度访谈等方法，探讨了抖音APP大学生使用群体在自我呈现过程中与社交焦虑之间的关联。研究发现，适当的自我呈现有助于缓解大学生的社交焦虑，但过度自我呈现也可能引发或加剧社交焦虑。因此，学校和家长应引导大学生合理使用抖音APP进行自我呈现，培养他们的现实社交能力和心理健康素养。这有助于大学生建立健康的社交关系和良好的人际关系，提高他们的心理素质和生活质量。

七、未来研究方向

未来研究可以进一步探讨抖音APP等社交媒体平台对大学生心理和行为的影响机制及影响因素，以及如何更好地引导大学生合理使用社交媒体平台进行自我呈现和社交活动。同时，也可以研究其他年龄段和社会群体在社交媒体平台上的自我呈现行为与社交焦虑的关系。

八、跨文化视角下的研究

随着全球化的推进，不同文化背景下的年轻人都在使用抖音APP等社交媒体平台。因此，未来的研究可以进一步探索不同文化背景下的大学生使用抖音APP进行自我呈现的行为差异，以及这种差异如何与社交焦虑产生关联。这种跨文化的研究视角将有助于我们更全面地理解社交媒体对不同文化背景下的年轻人的影响。

九、影响因素的深入分析

除了自我呈现的方式和程度，还有许多其他因素可能影响大学生的社交焦虑，例如家庭环境、个人性格、生活压力等。未来研究可以进一步对这些影响因素进行