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小兔子拔萝卜教案8篇

通过教案的实施，教师能够更好地了解学生的学习状况与需求，撰写教案是教师进行自我反思与专业成长的重要环节，下面是本店铺为您分享的小兔子拔萝卜教案8篇，感谢您的参阅。

小兔子拔萝卜教案篇1

活动目标（要形成新经验、注重能力、习惯和社会性的发展）：

1、感知数量词，能比较恰当的使用量词

2、在玩玩、讲讲、看看中学说整首绕口令，能有节奏的进行

3、感受绕口令的韵律美，体会仿编的乐趣

活动准备：

1、相关知识

2、身边资源的利用：ppt课件，数字卡片

活动过程（围绕目标的落实中设计活动，注重在活动中发展、注重隐性课程的结构）：

一、播放鞭炮音乐，引起幼儿的好奇心，激发探索的兴趣噼里啪啦噼里啪啦。师：什么声音呀？发生什么事了呀，我们一去去看看。

哦，原来是小兔子呀开了一家铺子。那小朋友们知道什么是铺子吗？

铺子就像超市一样，里面有许多的东西，小朋友可以到里面去买自己喜欢的东西。不过呀，铺子没有超市那么大，它比较小。现在我们一起去看小兔子的铺子里都有些什么吧、

二、通过课件展示铺子的货架，引导幼儿学习儿歌，感知量词。

1、出示桌子、椅子、袜子等图片，让幼儿点数。

师：这是什么呀？有多少？下面我们一起来玩一个填词游戏好吗？

2、通过填词游戏让幼儿学会恰当的使用量词师：现在老师这里有五张卡片，分别是1、2、3、4、5.请你们帮我把这些数字卡片与这些图片对应起来。

桌子————一张桌子，椅子————两把椅子，袜子————三双小袜子，瓶子————四个小瓶子，帽子————五顶小帽子。

小兔子铺子里的东西还真不少呢，我们一起把这些东西用诗歌的形式说出来：一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。

附近有一群小猴子，它们听说听说小兔子开铺子就来了，看它们买走了什么东西。（一张张）出示图片，引导幼儿用诗歌语言说出：一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。

3、学习儿歌，掌握儿歌节奏、内容。

老师把小兔子开铺子和小猴子买东西编成了一首儿歌，请大家仔细听，跟着老师说一说。

（老师大声朗读，幼儿跟读）

4、利用图片，进一步感知数量词的用法。

三、仿编，引导幼儿感受绕口令的韵律美。

师：小朋友们，你们还想让哪个小动物开铺子？卖什么东西？

1、幼儿说，老师记录并画下来。

2、老师朗诵幼儿床边的儿歌，并引导幼儿说一遍。

教学反思：

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

小兔子拔萝卜教案篇2

活动目标：

1、倾听故事，知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。

2、尝试用不同的语气表述小兔分萝卜前后的话语。

活动准备：

ppt课件。

查看课件：中班语言课件《小兔子分萝卜》ppt课件

活动过程：

1、观察画面，引出故事。

师：画面上有什么?这是在什么季节?

师：谁爱吃萝卜?（引出主题：小兔子分萝卜）

小结：今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事，这是一个关于小兔子和萝卜的故事。

2、倾听故事，理解故事内容。

（1）出示ppt画面：

师：老爷爷给小兔们送来了什么?

师：小兔们表现得怎样?（观察画面，引导幼儿说出小兔看见萝卜后的动作，模仿小兔看见萝卜后兴奋的话语。）

小结：能在大冬天吃上一个萝卜，那可是一件多么开心的事呀!所以小兔们的话语充满着兴奋和喜悦!

（2）出示ppt：

师：小兔们在干什么?

师：它们可能会说些什么?

（3）出示ppt（模仿学说小兔争抢萝卜时话语）：

师：小兔们想了哪些办法来分萝卜?有谁得到萝卜了吗?

师：如果你是小兔爷爷，你会怎么分萝卜呢?（激发幼儿自由思考，大胆说出自己的想法。）

（4）继续出示ppt：

师：最小的兔宝宝想了什么办法分萝卜?（引导幼儿说说排队的重要性，模仿学说小兔排领萝卜互相谦让时的话语）

（5）出示ppt：

师：为什么兔子们会给老爷爷送礼物呢?

师：你喜欢老爷爷吗?为什么?（引导幼儿学会谦让和关心他人）

小结：原来，学会排队也是一件开心的事。遵守秩序的人，谁见了都喜欢。

活动延伸：

请你们想想，幼儿园什么时候也需要排队?哪些活动需要排队进行?

小兔子拔萝卜教案篇3

活动目标：

1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

3.发展身体协调性。

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