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探微聋人大学生学习动机：基于天津理工大学聋人工学院的深度剖析与策略构建

一、引言

1.1研究背景与意义

在社会持续进步与人们思想观念不断革新的当下，越来越多的聋人得以踏入大学校园，聋人高等教育事业蓬勃发展。从历史进程来看，我国聋人高等教育已从初期艰难的探索阶段，逐步过渡到如今注重提高教育教学质量的关键时期。在这一转变过程中，提升聋人大学生的学习动机水平，强化他们内心的激励机制与知识内化过程，已然成为提高个体学习能力、推动教育质量提升的重要环节。

聋人大学生由于先天存在听觉障碍，在学习过程中往往面临诸多困难与挑战。例如，他们在获取知识时，时间效益相对较低，对知识的理解也常常不够深入，情绪上更容