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探寻高中生抑郁情绪与社会支持的内在关联：基于多维度视角的剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

高中阶段作为青少年成长的关键时期，是个体从少年向成年过渡的重要阶段，也是身心发展的重要时期。在这一时期，高中生面临着学习、生活、社交等多方面的压力，其心理健康状况备受关注。

随着教育竞争的日益激烈，高中生承受着沉重的学业负担。高考的压力使得他们长期处于紧张的学习状态，每天需要投入大量的时间和精力进行学习，课余时间被各种辅导班和作业占据，休息和娱乐的时间严重不足。这种高强度的学习生活容易导致他们身心疲惫，精神长期处于紧绷状态，从而增加了心理问题出现的风险。

除了学业压力，高中生还

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