1.3.1 细胞通过分裂产生新细胞2025年人教版七年级生物上册教学同步课件(共27张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

1.3.1细胞通过分裂产生新细胞第一单元生物和细胞2024人教版生物七年级上册【公开课精品课件】授课教师：********班级：********时间：********

展示植物细胞的结构模式图，提问学生：植物细胞有哪些结构？动物细胞和植物细胞的结构一样吗？引出本节课的学习内容——动物细胞。新授制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片显微镜的构造展示显微镜实物，向学生介绍显微镜的各部分构造，如目镜、物镜、镜筒、转换器、载物台、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等，并说明它们的作用。让学生对照显微镜实物，认识各部分构造，教师进行巡视指导。显微镜的使用方法教师边讲解边示范显微镜的使用步骤：取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，将显微镜放在实验台上合适的位置。对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔；左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到明亮的圆形视野。观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）；左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。学生分组进行练习，教师巡视指导，及时纠正学生操作过程中的错误。组织学生进行小组竞赛，看哪个小组能在最短的时间内正确使用显微镜观察到物像，对表现优秀的小组进行表扬。课堂小结引导学生回顾显微镜的构造和使用方法，强调使用显微镜时的注意事项。鼓励学生课后多练习使用显微镜，提高操作技能。布置作业完成教材上关于显微镜使用的练习题。尝试使用显微镜观察一些简单的物体，如头发、花粉等，并记录观察结果。教师边讲解边示范制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。滴：在载玻片的中央滴一滴生理盐水。刮：用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。涂：把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，避免盖玻片下面出现气泡。染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。学生分组进行制作临时装片的操作，教师巡视指导，及时纠正学生操作过程中的错误。学生用显微镜观察自己制作的临时装片，找到人的口腔上皮细胞，观察细胞的形态和结构。教师展示人的口腔上皮细胞的结构模式图，引导学生对照自己观察到的细胞，认识细胞的各部分结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等。动物细胞的结构和功能结合结构模式图，详细讲解动物细胞各部分结构的功能：细胞膜：保护细胞，控制物质的进出。细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，具有流动性，加速细胞与外界环境的物质交换。细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息。组织学生进行小组讨论：动物细胞和植物细胞的结构有哪些相同点和不同点？教师引导学生总结动物细胞和植物细胞的异同点：相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核；不同点是植物细胞有细胞壁、液泡，绿色部分的细胞还有叶绿体，而动物细胞没有这些结构5课堂检测4新知讲解6变式训练7中考考法8小结梳理9布置作业学习目录1复习引入2新知讲解3典例讲解

想一想、议一议2017年，可爱的克隆小猴“中中”和“华华”在我国出生，它们均始于一个人工融合细胞。我们人类的发育也始于一个细胞——受精卵，从一个受精卵到一个成熟的个体，细胞的数量从1个增加到大约1014个。这个过程是如何实现的呢？

生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化有关。

构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。细胞生长的过程细胞能够无限制地长大吗？一、观察细胞的分裂

使用显微镜观察洋葱根尖细胞的分裂1.图中哪些细胞正在分裂？2.正在进行分裂的细胞，最为明显的特征是什么？

染色体（细胞中被碱性染料染成深色的物质。）染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体是遗传物质的载体。

二、细胞分裂的过程植物细胞分裂示意图即将完成分裂的动物细胞细胞分裂的过程就是一个细胞分裂成两个细胞。

植物细胞的分裂

动物细胞的分裂

植物细胞分裂过程：1.细胞核先一分为二；2.细胞质分为两份，每份各含一个细胞核；3.在原细胞的中央，形成新的细胞膜、细胞壁，于是一个细胞分为两个细胞。1.细胞核先一分为二；2.细胞质分为两份，每份各含一个细胞核；3.细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。动物细胞分裂过程：

动物细胞植物细胞分裂顺序相同点分裂过程相同点：细胞核分裂相同点：细胞质分裂从内到外一分为二一分为二，各