1.3 8、7 加几 课件(共33张PPT)-2025年一年级下册数学苏教版（2025）（含音频+视频）.pptxVIP

一进位加法和退位减法第3课时8、7加几

课时目标1.经历从实际情境里提出并解决问题的过程，理解8、7加几的计算方法，能比较熟练地计算8、7加几。2.在观察、操作中逐步发展探究、思考的探究新意识和思维的灵活性。3.能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。

复习导入：真棒!这两道算式的结果是多少呢?9+6=9+7=9+3=9+4=151612137+4=8+4=

复习导入：今天我们继续探究8、7加几。

新知互授瞧，小兔妹妹准备去大象叔叔那儿购买一些梨。观察这幅图，说一说，黄梨有几个?青梨有几个?

新知互授有_____个有_____个87从图中知道了黄梨和青梨的个数，你能提出什么数学问题?

新知互授一共有多少个梨？那么怎么求一共有多少个梨呢?

新知互授要求“一共有多少个梨”黄梨个数+梨的总数青梨个数=列式为：8+7=怎样计算8+7呢?

新知互授计算：8+7=15方法一拆小数，凑大数左边摆8个方块，右边摆7个方块。从右边的7个方块中拿出2个和左边的8个凑成10个。8+=102右边还剩5个，合起来就是15个。10+=515

新知互授8+7=102515思考：为什么不能分成1和6或3和4?

新知互授计算：8+7=15方法二拆大数，凑小数左边还剩5个，合起来就是15个。7+=10310+=515从左边的8个方块中拿出3个和右边的7个凑成10个。

新知互授8+7=105315思考：在计算8+7时是怎样“凑十”的呢?

小结“凑十法”不仅可以把大数凑成10,还可以把小数凑成10。如果把8凑成10,就把7分成2和5;如果把7凑成10,就把8分成3和5。

新知互授王大爷家养了8只母鸡和7只公鸡。王大爷家一共养了多少只鸡?你能再说一个用8+7解答的实际问题吗?一共？只鸡母鸡8只公鸡7只8+7=15

新知互授7+9=试一试用小棒摆一摆，数一数。左边摆7根小棒，右边摆9根。从右边的9根中拿出3根和左边的7根凑成10根。7+=103右边还剩6根，合起来就是16根。10+=61616这道算式，你打算把谁凑成10,能说说你的计算过程吗?

新知互授7+9=103616

新知互授9+7等于16,7+9也等于16,关于这两道算式，比较一下，你有什么发现?16

小结16都有相同的两个加数，和也相同，都是用的“凑十法”。在凑十的时候，一个是9和1凑成10,一个是7和3凑成10。计算7+9时，可以从9+7的得数中推想出7+9的得数。

巩固练习1.先圈一圈，再说说是怎样算的。8+6=148+4=127+5=12为什么右边的小正方体有的是圈2个，有的是圈3个?

巩固练习2.先接着画一画，再写出和。8+3=117+6=13

巩固练习3.7+3+4=7+7=8+2+3=8+5观察第一行算式，说说先算什么,再算什么。第二行的算式，你是怎样算的?第一行的算式与第二行的算式的计算过程一样吗?

巩固练习4.9+8=178+7=159+7=168+9=177+8=157+9=16在每组算式里，都可以先算每列的第一个算式，第二个算式的结果和第一个算式一样，为什么?

巩固练习5.同学们，我们一起来玩一个数字游戏，两个同学一起玩，每人拿一张数字卡片，与自己头上戴着的数字一起计算。

巩固练习5.7+10=177+7=147+5=127+3=107+2=97+9=167+6=138+10=188+7=158+5=138+3=118+2=108+9=178+6=14

巩固练习6.先说一个用加法计算的问题，再解答。一共有多少只山羊?8只白羊从图中你知道了哪些数学信息?4只灰羊可以提出一个用加法计算的问题吗?

巩固练习6.先说一个用加法计算的问题，再解答。8+4=12（只）草地上有8只白羊和4只灰羊，草地上一共有多少只羊？

课时作业

一.接着跳一跳，再写出和。1412

二.找朋友（结果相等的连一连）。

三.先提出一个用加法计算的问题，再解答？7+6=13（只）草地上有7只鹿和6头牛，草地上一共有多少只动物？

你在这节课的学习中有哪些收获？

一、8、7加几在计算时把几分成2和几或者3和几，先算8+2等于10或者7+3=10,再算10加几就得到计算的结果。二、“凑十法”不仅可以用大数凑十，也可以用小数凑十。三、9+7和7+9的和是一样的，所以在计算7+9时，可以想9+7的结果。两者都运用了“