8.6.3平面与平面垂直（第一课时）教学设计-2024-2025学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.docxVIP

8.6.3平面与平面垂直（第一课时）教学设计-2024-2025学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

8.6.3平面与平面垂直（第一课时）

一、教学目标

1.知识与技能：理解二面角及其平面角的概念，掌握二面角的表示方法；掌握平面与平面垂直的定义，并能用符号语言表示；能在实际问题（如教室墙面与地面）中识别二面角，判断平面垂直关系。

2.过程与方法：通过折纸活动（贺卡模型）和几何画图，培养学生的空间想象能力和动手操作能力；通过类比直线与平面垂直的定义，体会从“线面垂直”到“面面垂直”的数学思想。

3.情感态度与价值观：激发学生对立体几何的兴趣，感受数学与生活的联系（如建筑中的垂直关系）；培养严谨的逻辑思维习惯，体会数学定义的精确性和唯一性。

二、教学重难点

1.重点：二面角的平面角定义

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >