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Unit6BeingcreativeLesson1Let’sDIY!Towardstheendofthisunitstudy,youwillbeableto:?talkaboutthestepsofmakingahand-madeproduct;?learnabouttraditionalChinesehandicrafts;?talkaboutDIYusingreflexivepronouns.学目标引导学生通过观察、分析和归纳,总结单词的发音规律(如or、oo、sh和dr的发音)、短语和句型的用法特点,提高自主学习能力。学生能够听懂关于DIY计划的简单对话,获取关键信息,如制作的物品、制作的原因以及制作的大致步骤等,并能完成相关听力任务。过参与课堂上的DIY讨论和活动,激发学生对英语学习的兴趣,培养学生的积极性和主动性。在小组活动中,培养学生的团队合作意识。通过课堂活动,锻炼学生的自主学习能力和合作探究能力,让学生学会自主查阅资料、思考问题,共同完成学习任务,提升学生的综合学习能力。
教学重难点0102重点词汇、短语和句型的学习与运用,使学生能够熟练使用相关语言结构来描述DIY计划。?通过听力和阅读活动,让学生理解关于DIY的相关信息,并能从中提取关键内容。引导学生在实际情境中灵活运用所学的词汇、短语和句型,流畅地表达自己的DIY想法和计划,提高口语表达的流利度和准确性,使交流更加顺畅、真实。
Warmingup4LESSON101
Part1Readthequestionsandgiveyouranswers.WhatisDIY?Explaininyourownwords.IthinkDIYmeans“do-it-yourself”.
Part1Readthequestionsandgiveyouranswers.Whengivingagift,doyouusuallybuyoneormakeonebyyourself?Why?IusuallymakethegiftbymyselfbecauseIwanttogivemyfriendaspecialone.
Listening7LESSON102
MrGreen:It’stimeforourshopclassnow.Ibroughtalotofwood.Let’sDIY!Whatwouldyouliketodowiththewood?Jenny:Hmm...I’dliketomakeabirdhouse.MrGreen:Whydoyouwanttodothat?Jenny:Iwanttoputitinatree.Itwillbeahomeforwildbirds.MrGreen:That’sgreat!Whataboutyou,Peter?Peter:Iwanttomakeasmalltable.Itwillbeagiftformygrandparents.该做某事了/到……的时间了[不可数名词]木料;木;木头把......放进树里bring的过去时
MrGreen:Goodidea.Andyou,Tom?Tom:Iwanttomakeapenguin.Iwillgiveittomylittlesister.MrGreen:Good.Howdoyouplantomakeit?Tom:Iwilldrawapenguinonthewood.Then,Iwillcutouttheshape.MrGreen:I’mlookingforwardtoseeingyourgreatideascometolife.Let’sgetstarted!好主意[名词]企鹅剪出(某形状)变成现实开始DIYisshortfor“do-it-yourself”.Itisquitepopularthroughouttheworld.
2Listentotheconversationandmatchthewordswiththepictures.
3Listentotheconversationagain
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