以问题为钥，开启高中物理模型教学之门.docx

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2025-05-14 发布于上海
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以问题为钥，开启高中物理模型教学之门

一、引言

1.1研究背景与动因

高中物理作为一门重要的基础学科，在培养学生科学思维、逻辑推理和问题解决能力方面发挥着关键作用。然而，当前高中物理教学现状仍存在一些亟待解决的问题，严重制约着学生的学习效果和能力发展。

传统的高中物理教学模式过于注重知识的传授，而忽视了学生思维能力和实践能力的培养。在这种教学模式下，教师往往占据主导地位，采用灌输式的教学方法，将物理知识直接传授给学生。学生则处于被动接受的状态，缺乏主动思考和探索的机会。这种教学方式使得学生习惯于简化了的物理现象，习惯于抽象的逻辑推理和数学运算，一旦遇到现实生活中的实际问题，就会感到束手无策