中班基数序数教案.docx

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中班基数序数教案

中班基数序数教案

作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是本店铺为大家整理的中班基数序数教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班基数序数教案1

活动目标

1.能够正确区分基数和序数的不同，加深对自然数概念的认识。

2.发展幼儿的分析能力和独立思考的能力。

活动准备

1.课件-数学：[1-43]数数，[1-44]数数，[1-38]数数

2每组一套数量分别是1—5的动物卡片。

3.彩色笔。

教学具图片

教学具图片

教学具图片

活动过程

一、导入

课件：[1-38]数数

以请动物做客的口吻，引出课题：复习点数。

二、展开

1、请幼儿分别点数每张卡片上有几只小动物？是什么动物？并按照数量多少进行排序。

（1）排在第一的卡片上是谁？有几只蝴蝶？

（2）3只小狗排在第几？（从小花这边数）

（3）从大树这边数5只小狗排在第几？

小结：卡片上的小动物排在第几是有变化的，从不同的方向数，结果是不同的；

但是，卡片上的小动物的数量不论排第几，数量是不变的。

2.请幼儿为自己的印章卡片排队。

问：排在第1的卡片上有几个？从另一边数，这张卡片排在第几？

依次提问，使幼儿进一步区分基数和序数。

3.教师再次总结：有几个表示物体的总数，无论从哪边数，总数不便；

第几表示物体排列次序，从不同的方向数，第几是会变的。

三、利用数学卡的练习，巩固基数与序数。

1.数学：[1-43]

数一数海里的鱼，并正确连接对应的骰子。

2.数数：[1-44]

数一数各种小动物的个数，以对应的数量进行涂色

中班基数序数教案2

活动目标：

1、区分基数和序数，知道几个和第几个的含义，感知序数的方向性。

2、对序数和基数现象感兴趣，初步建立良好的秩序感。

活动准备：

1、有若干车厢的小火车背景图一幅，小动物图片，轻音乐。

2、幼儿操作纸、蜡笔等。

活动过程：

一、情境导入

1、数车厢（教师指导操作）呜……一列长长的火车开来了，小朋友，谁来帮我数一数这辆火车一共有几节车厢？（8节车厢用数字8表示）你是从哪里开始数的？（引导幼儿从火车头开始数起，并做好箭头标记）

2、数动物

看小动物们都来车站集合，准备去春游啦！数一数站台上一共来了多少只小动物？

谁排第一？你是从哪里开始数的？

3、乘火车

这么多小动物要乘车，谁应该第一个上车？为什么？（小猴排在第一个）排在第一个的小猴子第一个上车，他说我的座位在从火车头开始数第四节车厢，谁来帮小猴子送到他的车厢里？（送到后和小朋友一起检查有没有送对）接下来轮到谁上车了？熊猫说我的座位在从前往后数第2节车厢，谁来帮熊猫送到他的车厢里？

轮到小猫上车了，小猫告诉我它的座位在熊猫和小猴中间，谁知道它坐在第几节车厢？

现在火车上有几只小动物？他们分别坐在哪节车厢？

4、小结：再次巩固序数和基数的不同。

二、幼儿自由操作

1、分散操作

还有小动物也想赶快上车呢，请小朋友按照顺序帮所有的的小动物都送上车，帮他们找到自己合适的位置。（轻音乐）

2、集体检查

现在所有的小动物都上车啦，我们来看一看小动物都坐在第几节车厢。（引导幼儿运用语句：XX动物坐在第X车厢）现在谁能说一说，第五节车厢坐了谁？（X号车厢里坐着XX动物）

3、教师小结：要知道每只小动物在哪个车厢，可以数一数，从火车头开始数，数到几，就是第几节车厢。

三、逛公园（操作游戏）

小动物们都上车了，火车开动了，呜……咔嚓咔嚓，公园到了！春天的公园真美呀！美丽的花朵都开了，好漂亮呀！这里一共有几盆花？（个别数、集体数）小猴说我要买一点花打扮我的家，看看小猴伸出了几根手指？它要买几盆花？

小猴买了三盆美丽的花，他说我还要买1个水壶，我喜欢从箭头开始数第3个水壶，请小朋友帮小猴想买的水壶圈出来。

哎！小动物玩累了，他们来到了蛋糕店买甜甜圈和饮料，猜猜看小兔需要买些什么？（5个甜甜圈和第5瓶饮料）请小朋友帮小猴和小兔选出他们需要的东西，数第几个的时候一定要从箭头开始数起，数到几就是第几个。

四、讲评操作部分

请个别幼儿讲述自己的操作，师幼共同验证，及时纠正错误的操作。

五、结束部分

小动物们春游看到了这么多美丽的花朵，品尝到了美味的食物，现在他们要乘火车回家了，呜……呜……火车又要开动啦！（音乐响起，全体幼儿听音乐玩开火车出活动室