24秋初中历史九年级上册 29 专项突破提升(二).docxVIP

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专项突破提升(二)

核心素养专题练

(时间:30分钟满分:30分)

一、选择题(共7小题,每小题2分,共14分)

1.(史料实证)我们在一处墓穴里发现如图壁画,它的历史研究价值是(A)

A.了解古埃及人的社会经济生活

B.探究古巴比伦政治制度的演变

C.找寻古代印度种姓制度的渊源

D.分析希腊文明多元一体的发展

解析:根据材料图片中的人物特征和所学知识可知,这幅壁画是古埃及墓穴壁画,上面描绘出了古埃及人农业生产生活的场面,所以对了解古埃及农业发展和人们的生活状态有重要价值。

2.(时空观念)如图所示是某个帝国发展的时空定位。据此判断这个帝国是(C)

A.亚历山大帝国

B.奥斯曼帝国

C.罗马帝国

D.阿拉伯帝国

3.(史料实证)13世纪的庄园曾留下这样的记录,法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农。在下一次法庭上,领主因未出席庭审而被扣押财物。由此可知,庄园法庭(D)

A.专门维护领主利益

B.是领主奴役佃户的工具

C.旨在维护佃户利益

D.一定程度上限制了领主特权

解析:根据材料“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农。在下一次法庭上,领主因未出席法庭而被扣押财物”可知,庄园法庭在一定程度上限制了领主特权。

4.(历史解释)(2023·贵阳中考)历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述,历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是(C)

A.646年,孝德天皇颁布《改新之诏》,公布改革内容

B.843年,查理曼的三个孙子缔结《凡尔登条约》

C.12世纪,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”

D.1453年,奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡,改名为伊斯坦布尔

5.(时空观念)有英国学者指出:当国家不断扩大,并开始统治大量人口之后,它们可以被称为帝国。在世界古代史上,曾出现过一些著名的帝国,这些帝国的共同点是(B)

A.实行政教合一的制度

B.促进了东西方经济文化交流

C.控制了东西方的商路

D.建立和完善了官僚和法律体系

6.(时空观念)构建示意图是学习理解历史的重要方法之一。对下面示意图所示历史事件评价最恰当的是(C)

A.将世界连为整体

B.促进资本主义发展

C.享誉史册的航海

D.促进中外友好交流

7.(唯物史观)(2023·深圳期中)从1789年到1871年,法国先后经历了5次大规模革命,出现了两个帝国、两个王朝和三个共和国。在不到100年的时间里,法国一次又一次地成为革命、起义、政变的舞台。政治斗争在法国表现激烈的主要原因是(B)

A.资产阶级的软弱性

B.资本主义发展不充分

C.资产阶级各自为营

D.农民未加入无产阶级斗争

解析:根据材料“在不到一百年的时间里,法国一次又一次地成为革命、起义、政变的舞台”并结合所学知识可知,近代法国政治斗争激烈,主要是由于法国资本主义经济发展不充分,资产阶级力量不够强大,导致与封建势力反复斗争。

二、非选择题(16分)

8.(史料实证、历史解释、时空观念、唯物史观)(2023·东营期末)历史学习的方法多种多样,为提升学生的历史学科素养,老师运用了如下学案,请你完成相关学习任务。

任务一【识别史料——寻找历史证据】

(1)按照史料价值的不同,可分为第一手史料(直接史料、原始材料)和第二手史料(间接史料)。根据下列史料所属类别,将相应空格处的内容补充完整。(只填序号)

①罗马大竞技场遗址②《大国崛起》纪录片③《拿破仑传》④《查士丁尼法典》

答案:直接史料:①④;间接史料:②③。(4分)

任务二【运用图表——归纳历史影响】

早期

资产

阶级

革命

国家

重大事件

共同原因

共同影响

英国

英国“光荣革命”

C

D

美国

A

法国

B

(2)根据所学知识,写出表格中A、B、C、D处内容。(4分)

答案:A:美国独立战争;B:法国大革命;C:本国资本主义发展受到阻碍;D:推动了本国资本主义的发展。

任务三【分析数据——阐释历史现象】

英国国民经济结构变化表

农业所占比例

工业所占比例

1770年

40%

16%

1821年

24%

31%

(3)根据英国国民经济结构表,可以看出英国的经济结构发生了什么变化?(1分)推动这一变化的主要动力是什么?(1分)举一例使用该动力的交通工具。(2分)

答案:变化:工业占比超过农业,英国发展成为工业国家。动力:蒸汽机。工具:蒸汽机车或火车。

任务四【构建联系——解释内在联系】

19世纪中后期无产阶级斗争历程示意图

(4)上面示意图中革命理论的创立者是谁?(1分)诞生的标志是什么?(1分)工业革命与工人运动之间存在怎样的内在联系?(2分)

答案:创立者:马克思、恩格斯。标志:《共产党宣言

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