唐宋诗人作品赏析比较教学教案.docVIP

唐宋诗人作品赏析比较教学教案

一、教案取材出处

本教案取材自《唐诗三百首》与《宋词三百首》，这两部作品分别收录了唐宋时期最具代表性的诗人与词人的作品，是了解和研究唐宋文学的重要文献。

二、教案教学目标

让学生了解唐宋时期诗歌的发展脉络，掌握唐宋诗歌的基本特点。

通过赏析唐宋诗人作品，提高学生的文学鉴赏能力和审美情趣。

培养学生运用比较分析的方法，对唐宋诗歌进行深入解读。

三、教学重点难点

教学重点：

（1）唐宋诗歌的基本特点及其在文学史上的地位。

（2）唐宋诗人作品的赏析方法。

（3）唐宋诗歌的比较分析。

教学难点：

（1）如何从宏观和微观角度分析唐宋诗歌的特点。

（2）如何运用比较分析的方法，对唐宋诗歌进行深入解读。

（3）如何在赏析过程中，提高学生的文学鉴赏能力和审美情趣。

序号

教学内容

教学目标

1

唐宋诗歌概述

了解唐宋时期诗歌的发展脉络，掌握唐宋诗歌的基本特点。

2

唐宋诗人作品赏析

通过赏析唐宋诗人作品，提高学生的文学鉴赏能力和审美情趣。

3

唐宋诗歌比较分析

培养学生运用比较分析的方法，对唐宋诗歌进行深入解读。

4

唐宋诗歌的艺术特色

分析唐宋诗歌在文学史上的地位，以及其独特的艺术特色。

5

唐宋诗歌的传承与发展

探讨唐宋诗歌对后世文学的影响，以及其在文学史上的传承与发展。

6

唐宋诗歌的赏析方法

学习运用比较分析的方法，对唐宋诗歌进行深入解读。

7

唐宋诗歌的审美情趣

提高学生的文学鉴赏能力和审美情趣，培养对唐宋诗歌的热爱。

四、教案教学方法

引导式教学法：通过提问、启发，引导学生自主思考和发觉，激发学生的学习兴趣。

比较分析法：将唐宋诗歌进行对比，让学生从中发觉不同时期诗歌的特点和差异。

案例分析法：选取具有代表性的唐宋诗歌作品，进行分析和解读，提高学生的文学鉴赏能力。

合作学习法：将学生分成小组，共同探讨和赏析诗歌，培养团队协作能力。

五、教案教学过程

导入新课

教师简要介绍唐宋时期诗歌的发展背景，激发学生的学习兴趣。

提问：同学们，你们知道唐宋时期有哪些著名的诗人吗？他们的诗歌有哪些特点？

唐宋诗歌概述

教师讲解唐宋诗歌的基本特点，如：唐诗的豪放、宋词的婉约等。

学生总结唐宋诗歌的特点，并举例说明。

唐宋诗人作品赏析

教师选取一首唐诗和一首宋词，进行赏析。

分析诗歌的主题、意象、语言风格等。

学生跟随教师进行赏析，分享自己的感受。

比较分析

教师引导学生对比唐诗和宋词的不同特点，如：题材、表现手法、语言风格等。

学生分组讨论，分析唐宋诗歌在艺术上的异同。

案例分析

教师选取一首具有代表性的唐宋诗歌，进行案例分析。

分析诗歌的内涵、艺术特色等。

学生尝试运用所学知识，对其他唐宋诗歌进行解读。

教师总结本节课的学习内容，强调唐宋诗歌的特点和价值。

学生分享自己的学习心得，拓展课外阅读。

七、教案教材分析

教学内容

教学目标

教学方法

教学步骤

唐宋诗歌概述

了解唐宋时期诗歌的发展脉络，掌握唐宋诗歌的基本特点。

引导式教学法

1.教师介绍唐宋诗歌的发展背景；2.学生总结唐宋诗歌的特点；3.教师讲解唐宋诗歌的基本特点。

唐宋诗人作品赏析

通过赏析唐宋诗人作品，提高学生的文学鉴赏能力和审美情趣。

案例分析法

1.教师选取唐诗和宋词进行赏析；2.分析诗歌的主题、意象、语言风格等；3.学生跟随教师进行赏析。

唐宋诗歌比较分析

培养学生运用比较分析的方法，对唐宋诗歌进行深入解读。

比较分析法

1.教师引导学生对比唐诗和宋词的不同特点；2.学生分组讨论，分析唐宋诗歌在艺术上的异同。

案例分析

提高学生的文学鉴赏能力和审美情趣，培养对唐宋诗歌的热爱。

案例分析法

1.教师选取具有代表性的唐宋诗歌进行案例分析；2.分析诗歌的内涵、艺术特色等；3.学生尝试运用所学知识进行解读。

1.教师总结本节课的学习内容；2.学生分享学习心得；3.教师拓展课外阅读。

七、教案作业设计

课后阅读：

学生选择一首自己喜欢的唐宋诗歌，进行深入阅读和分析。

阅读后，撰写一篇不少于300字的读书笔记，包括诗歌的主题、意象、语言特色等。

诗歌模仿创作：

学生尝试模仿唐诗或宋词的风格，创作一首自己的诗歌。

需要体现唐宋诗歌的特点，如：唐诗的豪放、宋词的婉约等。

诗歌主题讨论：

分组讨论唐宋诗歌中的某个主题，如：爱情、友情、自然景观等。

每组准备一份讨论报告，包括主题阐述、诗歌例证、讨论成果等。

诗歌朗诵比赛：

组织一次诗歌朗诵比赛，学生可以选择自己喜爱的唐宋诗歌进行朗诵。

评委根据朗诵的感染力、语言表达和诗歌理解等方面进行评分。

作业内容

操作步骤

具体话术

课后阅读

1.选择一首自己喜欢的唐宋诗歌；2.进行深入阅读和分析；3.撰写读书笔记。

“同学们，课后请挑选一首你们感兴趣的唐宋诗歌，用心去阅读，并写下你们的感受和看