苏教版五年级上册数学精品教学课件 第三单元 3.3 小数的性质.pptVIP

第三单元小数的意义和性质第3课时小数的性质

温馨提示：点击进入讲1.数学课上，三名同学分别用下面的方法说明“0.8=0.80”，正确的有()。(填序号)①②③①②③0.8元=8角=80分；0.80元=80分，所以0.8元=0.80元。?返回

【点拨】本题根据小数的性质进行化简。小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。2.填一填。(1)化简下面的小数。0.050=() 10.340=()32.00=() 0.400=()20.6000=() 100.100=()0.0510.34320.420.6100.1

【点拨】把数改写成以千分之一为计数单位的小数，就是改写成三位小数。(2)把下面各数改写成以千分之一为计数单位的小数。0.27=() 10.8=()30=() 4.3060=()1.0900=() 5.00=()0.27010.80030.0004.3061.0905.000返回

3.(易错题)下面哪些数中的“0”可以去掉？哪些数中的“0”不能去掉？可以去掉“0”的数：___________________________________________________不能去掉“0”的数：___________________________________________________4.50 5600.073.603009.0504 21.4021040.0227.009.024.50、3.60、9.0、21.40、27.00560、0.07、300、504、210、40.02、9.02返回

D4.关于小数0.3和0.30，下面的说法正确的是()。A.它们的大小相等，计数单位相同B.0.3里有3个0.1，0.30里有30个0.1C.把0.3扩大到原来的10倍是0.30D.如图，0.3和0.30都能用点E表示

【点拨】A选项，0.3的计数单位是0.1，0.30的计数单位是0.01，0.3和0.30大小相等，计数单位不同，因此A选项错误；B选项，0.30里有30个0.01，因此B选项错误；C选项，0.3扩大到原来的10倍是3，因此C选项错误。返回

5.把下面物品的价格改写成用“元”作单位的两位小数。2.500.7035.001.08?返回

6.观察下面每组数，找出与其他3个数大小不相等的数，并圈出来。(1)0.5 0.05 0.500 0.50(2)60.2 60.20 60.2000 60.02(3)7.9000 7.0900 7.9 7.90(4)30.5 30.50 30.050 30.500返回

这个两位小数可能是7.02或7.20，改写成以0.001为计数单位的数是7.020或7.200。7.聪聪在数学本上写了一个两位小数，如果将这个两位小数的小数部分随便去掉一个0，得到7.2，那么这个两位小数可能是多少？并将这个两位小数改写成以0.001为计数单位的数。返回

1107÷(10–1)=123答：原来这个两位小数是1.23。把它改写成以千分之一为计数单位的数是1.230。8.在一个两位小数的末尾添上一个0，与原来的小数相比，多了1107个计数单位，原来这个两位小数是多少？把它改写成以千分之一为计数单位的数是多少？

【点拨】在一个小数的末尾添上一个0，虽然大小不变，但计数单位的数量扩大到了原来的10倍，因为1107÷(10–1)=123，所以原来这个两位小数是1.23。返回

课堂总结这节课你有哪些收获？

课后作业作业请完成教材对应练习。

每天进步一点点！

Thankyou!