2025年02月甘肃兰州皋兰县文体广电和旅游局文化人才服务支持艰苦边远地区和基层一线专项服务志愿者招募笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解.docxVIP

2025年02月甘肃兰州皋兰县文体广电和旅游局文化人才服务支持艰苦边远地区和基层一线专项服务志愿者招募笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解

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一、单项选择题(共200题)

1、牙刷∶牙膏

A、车厢∶司机

B、斧头∶树木

C、钢笔∶纸张??

D、火焰∶温度

正确答案选项：

参考答案：C，答案解析

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本题题干为对应关系。

第一步：分析题干

牙刷和牙膏是配套使用的刷牙工具，为对应关系。

第二步：分析选项

C选项：钢笔和纸张是配套使用的书写工具，与题干关系一致，当选。

A选项：司机是人，不是与车厢配套使用的工具，所以A错。

B选项：用斧头砍树木，树木是斧头砍的对象，不是斧头的配套使用工具，所以B错。

D选项：火焰是有温度的，为属性关系，所以D错。

故本题选C。

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2、

【2012-深圳-043】

A、

B、

C、

D、

正确答案选项：

参考答案：A，答案解析

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第一步：判断题型-------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列

第二步：题目详解

分子：13，14，17，32，（），无规律可循；

分母：为二级等差数列

分母做差后，所得的数列是公比为2的等比数列。

所以，原数列括号处所填数的分母为213。

故本题选A。

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3、①幼年虎鲸被人类活捉

②数百万中小学生捐款

③回归海洋野生虎鲸群

④受到小朋友们的喜爱

⑤参与拍摄《虎鲸闯天关》

A、②①④③⑤

B、②⑤①④③

C、①③②④⑤

D、①⑤④②③

正确答案选项：

参考答案：D，答案解析

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本题为事件排序。

观察选项可知，首句在①或②中，而先有事件的发生，才会有捐款的进行，因此首句为①，排除A、B。

虎鲸因为参与拍摄节目受到喜爱所以产生了捐款放生，因此③是尾句，排除C。

故本题选D。

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4、课程思政的显性功能是提升课程的内涵和质量。不少教师认为课程思政是_______于传统教学之外的附加行为，这种认识是错误的。对教学而言，课程思政不是_______，更不是特立独行，它首先是为提升教学质量服务的，是深层次的教学改革，因为只有高水平的教学活动才能吸引学生，进而影响学生。

依次填入画横线部分最恰当的一项是：

A、游离?喧宾夺主

B、隔绝?照本宣科

C、徘徊?削足适履

D、独立?敷衍了事

正确答案选项：

参考答案：A，答案解析

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第一空：本空为语义关系。

根据“……之外的附加行为”可知，空处表达课程思政是教学活动之外的行为。

A选项“游离”比喻离开集体或依附的事物而存在；C选项“徘徊”表示在一个地方来回走动；D选项“独立”是指单独的站立或者指关系上不依附、不隶属。三者代入文中均能体现“在……之外”的状态，符合文意，保留。

B选项“隔绝”把某一物体分开使其与外界完全隔离。“完全隔绝”语义过重，与“附加行为”构成语义矛盾，不合文意，排除。

第二空：本空为解释关系。

根据横逗可知，本空为解释关系。关键信息为“它首先是为提升教学质量服务的”，说明教学是主要的，课程思政是次要的。因此横线处表达课程思政不是要改变教学的主要地位的意思。

A选项“喧宾夺主”比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。符合文意，保留。

C选项“削足适履”比喻不合理地迁就凑合或不顾具体条件，生搬硬套；D选项“敷衍了事”指办事马马虎虎，只求应付过去就算完事，二者均与文意无关，排除。

故本题选A。

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5、把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：【2015吉林上乙055】

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A、①②③，④⑤⑥

B、①③④，②⑤⑥

C、①③⑤，②④⑥

D、①④⑥，②③⑤

正确答案选项：

参考答案：B，答案解析

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第一步：判断题型--------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

第二步：题目详解

突破口：图①、③为明显的对称图形，优先考虑对称。

本题规律：

图①③④对称轴方向为竖直方向，应为一组；

图②⑤⑥对称轴方向为水平方向，应为一组。

故本题选B。

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6、下列我国古代绘画理论名句所表达的美学理念与其他三项不同的是：

A、到处云山是吾师

B、搜尽奇峰打草稿

C、论画以形似，见与儿童邻

D、吾师心，心师目，目师华山

正确答案选项：

参考答案：C，答案解析

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本题为文学常识。

第一步：分析考点

C选项：是北宋苏轼的美学观点，注重画不仅要形似，更要神似，追求画中蕴含的诗情。其他三项都学习提倡自然之美，本题选非，当选。

第二步：分析选项

A选项：是元代赵孟颊的美学观点，重视向自然美学习。排除。

B选项：是清代石涛的美学观点，注重艺术与生活，自然的关系，把感同身受和提炼构思相结合