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科学区角活动的材料投放策略分析研究——以西安S幼儿园为例 学前教育专业.docx

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    本科生毕业论文(设计)

    题目：科学区角活动的材料投放策略

    以西安S幼儿园为例

    作者单位

    陕西学前师范学院

    作者姓名

    专业班级

    2015级免本二班

    作者学号

    指导教师（职称）

    王怡（教授）刘江艳（一级教师）

    2019年5月

    摘要

    《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布后，我国的幼儿园逐渐重视了幼儿的科学教育。目前，科学区角已经成了幼儿自主探究学习的有效途径之一，然而在活动材料的选取上也是至关重要的。因为活动材料是幼儿自主探索和教师指导的纽带，它对幼儿的早期的科学素养和探究学习起着至关重要的作用。因而说，教师在科学区角投放什么样的材料以及如何让投放才能

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