第4课（人教版七年级上册历史课后作业）.pptVIP

8.甲、乙两段文字是关于“武王伐纣”的描述。下列说法中，正确的是()A.甲段文字是研究历史的重要史料B.乙段文字完全符合历史事实C.甲段文字错误地呈现了历史信息D.两段文字均为作者随意编造A（甲）武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。（译文:周武王征伐商纣王，一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝歌。）——西周青铜器利簋铭文（乙）子牙督领众将门人看火，只见那火越盛，只听得一声响，摘星楼倒塌，如天崩地裂之状，将纣王埋在火中。——历史小说《封神演义》9.北京出土的青铜器“克盉（hé）”（如图）记载,周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是()A.诸侯得到周天子授予的土地和臣民B.诸侯在战时须带兵随从周天子作战C.诸侯需向周天子缴纳贡品D.诸侯要定期觐见周天子A10.在西周分封的过程中，周公要求那些受封诸侯在治理诸侯国过程中“启以商政，疆以周索”，要实行文王“德明慎行”的方针，广求商代哲王的保民方法。材料表明分封制()A.导致了诸侯独立，王权衰弱B.阻碍了西周势力的拓展C.有利于稳定政局，镇抚各族D.不利于文化的交流和认同C11.公元前770年，周平王迁都洛邑（今洛阳），东周开始。在时间的表述方法上还可以写作()A.公元前7世纪早期B.公元前7世纪末期C.公元前8世纪早期D.公元前8世纪末期C12.下表是某同学的部分课堂笔记，其中横线处应填写的内容是()A.周厉王B.周幽王C.周平王D.周成王B时间：公元前1046年建立者：周武王事件：实行分封制，根据血缘关系远近和功劳大小，将土地和土地上的人民分封给诸侯西周亡国之君：灭亡的原因：朝政腐败13.夏商西周时期，是我国早期国家的产生与发展的重要阶段，这三朝的灭亡，给后任君主的主要启示是()A.提倡改革B.重视教育C.以民为本D.发展经济14.下列事件按时间发生的先后顺序排列，正确的是()①“国人暴动”②武王伐纣③商汤灭夏④盘庚迁殷A.①②③④B.③④①②C.③④②①D.④③②①CC二、综合题15.我国古代的不同君王，其治理国家的方式也各不相同。阅读材料，回答问题。材料一材料二汤是位有作为的君主，任用有才干的伊尹等人做大臣，要求臣下勤恳办事，“有功于民”。他关心百姓，农民和商人都各安其业……材料三经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。——摘编自《细讲中国历史丛书·西周史》（1）根据材料一，用一个词概括这位君王的统治情况，并指出夏朝在他的统治下命运如何？（2）根据材料二，概括汤的治国方略。在他的治理下，商朝出现了怎样的局面？残暴。夏朝被商所灭。任用贤才，勤政爱民。人民安居乐业，商朝强大起来。（3）根据材料三并结合所学知识指出，西周在政治上推行什么制度？这种制度有什么积极作用？（4）综合上述材料，你觉得作为一个统治者应该怎样治理国家？分封制。加强了周王室对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。勤政爱民、任用贤才、完善制度建设等。****第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第4课夏商周的更替一、单项选择题1.《礼记·礼运》认为，在“天下为公”的“大同”之世之后，社会进入“天下为家”的“小康”之世。中国最早具备“小康”之世特征的王朝建立者是()A.尧B.舜C.禹D.启C2.相传禹铸九鼎，“九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之”。“九鼎”之所以被广泛重视并在夏、商、周流传，主要因为它是（）A.反映民心民意的凭据B.国王祭祀的重要礼器C.青铜工艺水平高的标志D.王朝统治权力的象征D3.1959年，考古工作者发现了一处遗址，目前这里已发现中国最早的宫殿遗址、中国最早的城市主干道网、中国最早的青铜铸造作坊等。这一遗址是()A.浙江余姚河姆渡遗址B.河南二里头夏都遗址C.河南安阳殷墟遗址D.陕西咸阳秦都遗址B4.下面是某同学的课堂笔记片段，其试图探索的历史主题是()