24秋-25春同步授课课件历史人教版九年级上册 第8课 .pptx

;今天我们就一起来学习第8课：《西欧庄园》，来了解一下西欧庄园的前世今生。;一、庄园的领主与佃户;观看视频，结合课文知识，说一说封建庄园的形成以及封建庄园有何特点。;材料一：庄园面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可以自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。大的庄园往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一个庄园，而大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。

材料二：（西欧）庄园实际上是个独立的王国。;材料一：庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师。总之，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。

材料二：庄园农民从日出劳动到日落，劳动的报酬十分微薄。他的家一般是简陋的小屋，是用糊了泥巴的篱笆建造的。地面就是泥土，从屋顶下来的雨和雪使泥地变得又湿又冷。农民在一只箱子里塞进些稻草当他的床铺。他的伙食粗糙而单调——不是黑面包就是褐色的面包。如果收成不好就挨饿。饿死的事情不是没有听说过。他当然是文盲，而且是迷信和恐惧的牺牲品，也时常受到邪恶的领主和管家的欺骗。他还要交很多的租税并服役，可以说，他是一个被蔑视、没有任何社会地位的可怜虫。;4.庄园的土地划分;材料一：佃户除了每周三天为庄园主耕种土地，还有做不完的劳役，交不完的磨坊费、酿酒费等各种费用。

材料二：14世纪诗人兰格伦在作品《农夫皮尔斯》中描述到：“带上他的犁队去翻耕土地”“我开沟、挖地，按他的吩咐干活，时而播种耘田，时而收割打晒”“还要帮他犁地、松土或播种”“人人都将用犁、镐和铁锹劳作，纺线施肥，埋头苦干，挥汗成雨”“既为他种地，又为他饲养牲畜”。;5.领主和佃户的关系;【合作探究】阅读材料，结合课文归纳：同是佃户，自由农民和农奴有何区别。;【合作探究】同属于自给自足的封建经济，比较西欧封建庄园经济与中国封建小农经济的异同。;【问题思考】庄园是一个独立的王国，政治上表现出森严的等级制度，经济上是剥削与被剥削的关系。那么，庄园是通过什么手段来维护这种关系的？;材料一领主在庄园往往修有磨坊，实行垄断经营，既不允许佃农修建磨坊，也禁止他们到外地磨坊磨粉，而佃农使用领主磨坊要交纳所磨谷物的l／16作为磨粉费。佃农进入林地牧猪、伐木都要交费。

材料二村民应当集体决定何时将收割后的耕地和割草后的草地开放为牧场，哪些土地应当轮作何种作物，以便步调一致，协调农耕与畜牧之间的矛盾。

材料三在整个9世纪内都能找到农民在公共法庭控诉其领主的事例，所涉及的包括个人地位、地租水平、土地侵占等。农民在官司中总是败诉，但是，他们仍然敢于在一个明显由贵族控制的政治体系中去打这种官司，这就说明他们知道，这个体系至少有时是能起到一点作用的，而这样的事例在后来就明显要少得多了。;【相关史事】为领主提供劳役是佃户的基本义务。劳役量的多少主要依据佃户份地的大小来确定，而且是按照惯例相对固定的，领主不能随意增加。佃户为领主进行的劳动和为自己进行的劳动是分开的。佃户可以独立耕作份地，维持生活。佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费。教会也向佃户征收“什一税”。如果佃户是农奴，负担就更重了。农奴的女儿嫁到庄园以外的人家，要缴纳一笔称为“婚姻捐”的赔偿费。农奴死亡，子女继承份地，要向领主缴纳数额不菲的“继承捐”。;（1）主持者：

（2）受理范围：

（3）特点：

（4）惩罚的手段：

（5）审判依据：;庄园法庭处理的核心事务多与领主有关，也为农奴自身权利提供了一道保护屏障，使农奴保持了一些个人的基本权利，并可有效地抵制领主任意和过度的侵夺。;