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小班安全教案：插座危险我不碰

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演讲人：

目录

01

活动目标

02

活动准备

03

活动过程

04

延伸活动

05

评估与反思

活动目标

01

了解电的用途与危险性

电器用电

了解电器需要电才能工作，如灯、电视、风扇等。

危险标识

安全距离

认识“电”的危险标识，理解其含义。

明白要远离高压电线、变电箱等危险区域。

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插座孔的认识

认识电线的功能，不乱拉乱接电线，避免触电或引发火灾。

电线的正确使用

破损电线的处理

发现电线破损、裸露时，要及时告诉大人，避免触电危险。

了解插座的构造，知道插座不是玩具，不能用手或金属物品插入。

认识插座、电线的潜在危险

培养自我保护意识

安全习惯

养成良好的用电习惯，如关闭不用的电器、拔掉电源插头等。

应急处理

学会在紧急情况下关闭电源，如遇到电器漏电、起火等情况时，先关闭电源再寻求帮助。

寻求帮助

遇到不懂或不确定的电器问题，要及时向大人寻求帮助，不私自处理。

活动准备

02

无电插座

准备一些无电插座，用于演示如何正确使用插座，并让孩子们了解插座的构造。

教具

电线

准备一些电线，用于演示如何正确插拔电线，并让孩子们了解电线的安全使用方法。

电的标志牌

准备一些电的标志牌，如闪电标志、禁止触摸标志等，让孩子们认识这些标志，并了解它们的含义。

安全用电PPT（含图片/动画）

制作一份包含图片和动画的安全用电PPT，让孩子们更加直观地了解安全用电的知识，并引起他们的兴趣。

安全用电视频

准备一些安全用电的视频，让孩子们观看，并引导他们总结视频中的安全用电知识。

多媒体

准备一些触电案例的故事卡片，让孩子们通过故事了解触电的危害，并学会如何避免触电。

触电案例故事卡片

准备一些安全用电的儿歌卡片，让孩子们通过儿歌学习安全用电的知识，提高安全意识。

安全用电儿歌卡片

辅助材料

活动过程

03

故事引导

通过讲述“电宝宝”的故事，引起幼儿对电的兴趣和好奇心，然后引出插座的主题。

实物展示

展示插座和插头，让幼儿观察并描述它们的特征和用途。

导入环节

核心教学

危险认知

通过图片、视频或实物演示等方式，让幼儿认识到插座的危险性，了解不当使用插座可能造成的后果。

安全操作

情景模拟

教育幼儿如何安全使用插座，包括不触摸插座孔、不随意插拔插头、不在插座附近玩水等。

模拟一些日常生活中的情景，让幼儿在模拟中巩固安全知识，例如模拟插拔插头、模拟遇到危险时的处理等。

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强调安全准则

总结本次活动中学到的安全知识，强调不碰插座、不随意插拔插头等安全准则。

鼓励分享

鼓励幼儿将学到的安全知识分享给家人和同伴，提高他们的安全意识。

安全准则总结

延伸活动

04

将孩子带到插座附近，模拟触电的情景，让孩子感受到危险并学会拒绝。

插座危险情景重现

设置安全的环境，让孩子在不接触插座的情况下自由玩耍，同时引导孩子认识家中的电器设备。

安全环境模拟

情景模拟

家园共育

家园互动

邀请家长参与幼儿园的安全教育活动，加强家园合作，共同关注孩子的安全问题。

家长教育

向家长宣传插座安全知识，提醒家长注意家中插座的安全防护措施。

插座安全知识问答

通过问答方式让孩子巩固插座安全知识，提高孩子的安全意识和自我保护能力。

安全行为演练

巩固练习

组织孩子进行安全行为演练，让孩子学会正确处理插座等危险物品的方法。

01

02

评估与反思

05

观察指标

通过提问、角色扮演等方式，观察幼儿是否能够准确识别插座及其危险性。

幼儿是否能够正确识别插座及其危险

关注幼儿是否了解插座的安全使用方法，如不接触插座孔、不随意插拔电器等。

幼儿是否能够掌握安全使用插座的知识和技能

观察幼儿在日常生活中的表现，是否真正做到了远离插座危险。

幼儿在实际生活中是否能够主动远离插座危险

教学改进

加强安全知识教育

针对幼儿对插座危险认知不足的问题，加强安全知识教育，提高幼儿的安全意识。

创新教学方法和手段

鼓励幼儿参与安全实践活动

采用更加生动有趣的教学方法，如游戏、儿歌等，帮助幼儿更好地掌握插座安全知识。

组织安全实践活动，让幼儿在实际操作中巩固安全知识，提高自我保护能力。

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THANKS