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- 2025-05-14 发布于黑龙江
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;;01;设计背景:小班幼儿情感教育需求;增进师幼情感;;02;收集教师在幼儿园内与孩子们亲密互动的照片或视频,如教师抱孩子、给孩子喂饭、陪孩子玩耍等场景,用于在活动中播放,让孩子们感受到教师的关爱。;;《我的幼儿园》歌曲;03;导入环节:观看教师关爱录像;孩子们分享;;延伸活动:手工礼物制作;04;教师示范:情感表达的正确方式;安全注意:避免过度身体接触;对于害羞的幼儿,教师应给予更多的鼓励和支持,帮助他们建立自信和勇气。;05;感恩卡制作;;;06;观察指标:幼儿主动表达频率;效果评估:师幼互动质量变化;在活动设计中融入游戏元素,增加活动的趣味性和吸引力,提高幼儿参与度和学习效果。;感谢观看
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