【课堂无忧】苏教新版一年级下册5.4《两位数减一位数（退位）》 课件（含音频+视频）.pptxVIP

5.4

两位数减一位数（退位）（苏教版）一年级下

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标经历探索两位数减一位数（退位）计算方法的全过程，理解个位不够减时，从十位退1当10再减的算理，熟练掌握退位减法的计算方法，并能准确口算。0102在算法多样化的探索过程中引导学生学会比较、分析和归纳不同的计算方法，提升学生的数学思维能力和解决问题策略的多样性。03通过创设生动有趣的生活情境，激发学生对数学学习的浓厚兴趣和积极主动性，让学生在轻松愉悦的氛围中学习数学。

02新知导入1.填对了，我才能去看荷花。15－6=13－5=14－7=16－7=11－4=13－6=15－9=12－602新知导入2.圈一圈，算一算。76－4=（）先算（）－（）=（）再算（）+（）=（）6427027272小提示个位不变，十位上的数字相减，相同数位才能相减。

03任务一学习任务一探究两位数减一位数（退位）的计算方法

03任务一数数看，桌子上有多少块蛋糕？它们是怎样放的？10块蛋糕放一盒20块4块桌子上有24块蛋糕。

03任务一根据知道的这些信息提出数学问题。一共有24块樱桃小蛋糕，阿姨买走了8块，还剩多少块?

03任务一一共有24块樱桃小蛋糕，还剩多少块?求还剩用减法计算。块24－8

03任务一算式24－8和我们刚才计算的78－6相比较，有什么不同？78－6计算时能直接在个位上减24－8被减数的个位上的数不够减

03任务一块24－8请学具来帮忙吧。先从24中减去4，得20，再从20中减去4是16。16

03任务一块24－84个一减8个一不够减。把24分成10和14。从14中减去8还剩6，10+6=16。16

03任务一块24－8十位个位个位上只有4颗珠子不够减8，怎么办？十位上1个珠子相当于个位上10个珠子，可以从十位借1个珠子。1个十和6个一合起来是16。16

03任务一块24－8先在计数器上拨一拨，再填一填：还剩16块。

04任务二学习任务二比较相同，体会联系

04任务二对比刚刚的几种计算过程，你发现它们有什么相同的之处？个位不够减，都要从十位退一个十借给个位，这就是“退位”。

04任务二口算两位数减一位数时，要注意什么？两位数减一位数，相同数位才能相减。个位不够减时，要从十位“退一当作十”继续算。

05课堂练习1.先在计数器上拨一拨，再说说是怎样算的，并写出差。29－6=30－6=33－6=十位个位23十位个位十位个位2427

05课堂练习2705课堂练习3.37578286892959

05课堂练习4.52－9=4324－9=1536－9=2771－9=6283－9=7465－9=5683－7=7671－7=6436－7=2924－7=1752－7=4540－7=33

05课堂练习5.小红原来有30张画片，送给小丽6张。30－6=24（张）答：小红还剩24张画片。

05课堂练习6.接着填一填。49423528216354453627

06作业设计【知识技能类作业】必做题：1.猜一猜的后面是几。35－8=2766－9=5777－5=7262－7=5563－2=6124－5=19

06作业设计【知识技能类作业】必做题：2.小丽家有35只小兔，给每只小兔喂一个萝卜，喂到最后，还差7个。小丽给小兔喂了多少个萝卜?35－7=28（个）答：小丽给小兔喂了28个萝卜。

06作业设计【知识技能类作业】选做题：1.找出得数最大的星星。24－531－965－846－8

06作业设计【知识技能类作业】选做题：2.公交车上原有34人，到站后下去7人，又上来5人，公交车上现在有多少人?34－7+5=32（人）答：公交车上现在有32人。

07课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？我会计算两位数减一位数的退位减法了。我还知道个位不够减，从十位借1再减。

08作业布置【综合实践类作业】想一想算式“24－8”还能解决生活中的什么问题？

09板书设计两位数减一位数（退位）24－