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元宵节活动总结(集锦15篇)
元宵节活动总结1
一、活动背景
第二学期开学的第一天正好是元宵节,实乃天时地利人和,所以此良机定不能放过。
二、活动目的
1.由于元宵节在新学期的第一天,借此次活动营造新学期的良好氛围;
2.经过一个寒假后以活动的方式重聚,帮助同学交流感情,增强班级凝聚力;
3.通过活动,让同学们体验、感悟传统节日的同时了解中华民族的传统风俗,进而尊重和热爱中华民族的传统文化。
4.培养学生上网收集、整理信息的能力;5.培养学生协作能力、创新意识、探究精神。
三、活动时间、地点及人物
1.时间:开学第一天(即元宵节)晚自习7:00~9:502.地点:学校大操场
3.人物:全班学生及接受邀请的科任老师
四、活动准备
1.让每位同学各自准备一个具有个人特色的灯笼,并附上灯谜。2.准备制作汤圆的基本材料:糯米饭、糖、水。另外,同学们可根据自己的喜好、口味准备更加丰富的材料以制作各自口味的汤圆。
3.学生自荐或推举出主持人(由学生做主,老师辅助不干预)。4.准备旱船(两片薄板,锯成船形,蒙以彩布,另做桨两对),高跷(不要太高,仅25厘米)。
5.准备天灯,每人一盏。6.准备各色彩笔及彩纸。
7.让同学自己探寻元宵节的起源,自己准备以讲故事或视频等方式上台展现。
8.准备舞龙、舞狮的装备,不要租借好的,同学们用塑料、彩纸或者布料等其他材料,发挥同学们自己的想象力、创造力自己制作。
五、活动过程
(一)布置操场
和同学们一起布置,每个同学把自己准备好的灯笼挂上。
(二)宣布活动开始主持人介绍活动并宣布开始
(三)介绍元宵节起源
准备好介绍元宵节起源的同学上台,把自己所知道的元宵节起源传达给同学。
可能会有故事讲解、小品表演等形式介绍元宵节的起源。可能会讲解到一下三种起源:
太一神祭祀起源说,即认为元宵节起源于汉代祀太一之俗,这一观点出自《史记·乐书》宋洪迈在《上元张灯》一文引此说:“汉家常以正月上辛祠太一甘泉,以昏时夜祠到明,今人正月望日夜游观灯是其遗事。道教节日起源说,来自《岁时广记》:“道家常以正月十五为上元”。
佛教节日起源说,《岁时广记》引《僧史略·汉法本传》云:“西域十二月三十日,乃中国正月之望,谓之大神农变月。汉明帝令烧灯,以表佛法大明。”
(四)介绍元宵节节日习俗之舞龙斗狮主持人介绍舞龙斗狮习俗。
如果有同学会,就让同学上台表演舞龙斗狮。表演完后邀请同学上去学习、亲身体验。
如果没有同学会,就用视频展示(两个视频,一个视频是表演,一个视频是舞龙斗狮的基本方法讲解),同学们穿上自己做好的服装舞起来并互相争斗。
(五)介绍元宵节节日习俗之扭秧歌主持人介绍扭秧歌习俗。
老师亲自表演,再带领全体同学一起扭起来。
(六)介绍元宵节节日习俗之灯节(闹花灯+猜灯谜)主持人介绍灯节习俗。
同学们去猜灯谜,但是不能猜自己和班上好朋友的灯笼,猜测与自己相较而言不太熟的同学的灯谜。猜中谁的灯谜就获得谁的灯笼,每人限猜一个。
(七)介绍元宵节习俗之踩高跷、划旱船主持人介绍踩高跷、划旱船习俗。四人一组,在四十米的距离内踩高跷、划旱船接力赛。一人踩高跷,一人扶,第一个人走完十米后,换扶的人上高跷,再走十米,第三和第四个人合作划旱船二十米冲向终点。
(八)介绍元宵节习俗之吃汤圆主持人介绍汤圆习俗。
把准备好的水、糯米粉、糖以及同学们自己准备的各种馅料拿出来,大家一起做汤圆。每人至少做十个,按自己喜好做,要求有个人特色。把做好的汤圆分成两份,其中五个送给刚才猜灯谜赢的灯笼的主人,剩余的自己拿回家和家人分享。要求第二天分享和家人一起吃汤圆的视频。
(九)介绍元宵节习俗之放天灯主持人介绍放天灯习俗。
每位同学写上自己今年的愿望、给自己今年定的目标以及对班级的祝福于天灯上,写完后,所有同学一起高喊口号(全班同学共同商定得出的),放飞天灯。
六、活动总结与预估
通过活动,使分开一个寒假的同学们重新亲密的交流感情,加强班级凝聚力。同时,由于注意增强了和其他较疏远同学的互动,利于打破班级小团体,促进班级的整体和谐。自己动手、亲身参与活动,激发同学们的创造力以及塑造个性。
元宵节活动总结2
根据灌婴社区20xx年春节、元宵节活动实施方案,以贴近实际、贴近生活、贴近群众为主线,通过一系列活动的开展,丰富了节日期间居民群众文化生活,营造了欢乐祥和、和谐文明的节日氛围,使社区居民群众度过了一个安全祥和愉快的春节,具体做法:
(一)做好了春节期间社会环境布置工作。1、主干线上的大型宾馆、酒店、医院大门挂彩旗、灯笼,贴年画、电子屏显示春节祝福语等。2、辖区各小区大门:挂灯笼,贴对联,喷绘春节祝福语。3、社区出黑板报传播和谐文明、节俭喜庆安全的科学节日理念。通过以上门面环境布置,表达了辖区居民欢度春节的喜悦心情。
(二)广泛开展了群众性文化活动。20xx年1月
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