第1课 中华文明的起源与早期国家（课件）高一中外历史纲要上册课件（统编版）.pptxVIP

在世界范围内，关于文明的定义有上百种之多，具体到社会发展史角度，就是指人类社会何时进入到国家形态。——《中华文明探源工程成果集萃》新课导入良渚遗址：实证中华5000年文明史

课程标准1.通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系；2.通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的起源特征。教学目标唯物史观：关注生产力的变化，导致了生产关系领域域的连锁反应。通过对新旧石器时代生产力的提高、私有制产生、阶级出现的逻辑分析、认识国家产生的条件，理解国家的产生是人类社会进入文明阶段的重要标志。时空观念：利用时间轴和历史地图等材料，让学生能够在特定的时空框架、历史情境中，按照时间顺序和空间要素让学生身临其境，走进历史，认识旧石器到新石器时代再到青铜时代的历史发展过程。让学生对原始社会到奴隶社会的演变形成清晰的认识。史料实证：通过解读史料、展示图片及其他文献记载，分析早期国家的特征，认识早期家国礼法合一、家国同构的特点。历史解释：研究发现表明中华文明从起源上具有多源性，从苏秉琦的“满天星斗”说的材料中，让学生认识其文明发展的多元，后来逐渐融合到以中原王朝为代表的文明之中，呈现多元一体的特征。家国情怀：使学生认识到自古以来，我国就是一个多民族共存、共同发展的国家。各民族交往、交流、交融，相互依存，互相影响，形成了中华民族多元一体的格局，共同推进着统一多民族国家的发展。让爱国主义精神流淌在中华民族的血脉之中。

第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固中外历史纲要（上）第1课中华文明的起源与早期国家

距今约170万年约70-20万年约1万年约7000-5000年距今约5000年神话传说约前2070年约前1600年前1046年前771年元谋人仰韶文化大汶口文化河姆渡文化红山文化龙山文化良渚文化商朝建立北京人三皇五帝夏朝建立西周建立西周灭亡旧石器时代新石器时代青铜时代原始人群母系氏族社会父系氏族社会奴隶制社会世袭制宗法制分封制礼乐制内外服制生产工具社会阶段原始社会【时空坐标】总体特征：中华文明的起源和早期国家产生,从原始社会到奴隶社会。

壹石器时代的古人类和文化遗存1.旧石器时代(1)内涵：以制作石器的时代。(2)生产与生活：渔猎和采集，群居生活，学会用。(3)遗存代表：云南和北京人。2.新石器时代(1)内涵：以磨制方法制作石器的时代。(2)生产与生活：使用陶器，从事，饲养家畜，生活稳定。(3)特点：分布广泛，奠定了的发展基础。（按照课本学生自学整理?）打制方法火元谋人原始农业多元一体旧石器晚期步入母系氏族社会

中外历史纲要（上）石器时代的古人类和文化遗存思考1、观察下面两组图片上的石器有什么区别表面粗糙打制方法制作而成表面光滑磨制方法制作而成壹原始社会因石器制作技术不同而被区分为旧石器时代和新石器时代

中国新石器时代文化遗存分布图玉琮，象征权力不再使用打制石器，而是使用磨制方法制作的石器；不再以渔猎和采集为主，而是以栽培植物和畜养动物为主。想一想与旧石器时代相比，新石器时代在生产工具和食物来源方面有哪些进步？

新石器主要遗存及其特征（按照课本学生自学整理?）时间文化遗存分布位置特征距今约7000～5000年前仰韶文化黄河中游地区典型器物是___________，以_____为主要栽培作物大汶口文化黄河下游－河姆渡文化长江下游居民种植_______，并且掌握了___________技术距今约5000年(新石器时代晚期)龙山文化黄河流域代表器物是_______，胎壁薄如蛋壳，被称为“蛋壳陶”红山文化辽河上游都出土了精美的_______，并且出现较大规模的祭坛和神庙良渚文化长江下游彩绘陶器粟水稻养蚕缫丝黑陶玉器

阅读必修教材P2、P3的“中国旧石器时代重要人类遗址分布图”和“中国新石器时代文化遗存分布图”。分别指出其遗址分布呈现的特点。旧石器时代分布较广，主要是沿黄河、长江分布。新石器时代数量多范围广星罗棋布相对集中中原核心分布趋势：从满天星斗沿河分布趋向于多元一体中原核心

多元（多，且不同）一体（相似，或汇聚）多：从地理分布看，涉及黄河流域、长江流域和辽河流域等诸多地区不同：从文化特征看，有仰韶文化、大汶口、河姆渡、龙山、红山文化、良渚文化等相似：文化有共同点，如都制作陶器、从事原始农业、饲养家畜、定居生活汇聚：中原是文明发展的核心地区；逐步形成文明共同体

原始人类的三个社会阶段共同劳动，成果共享，未产生贫富分化？P3以姜寨遗址