24秋-25春同步授课课件数学青岛版九年级上册 3.4直线与圆的位置关系 第3课时 直线与圆的位置关系（3）.pptx

第3章对圆的进一步认识3.4直线与圆的位置关系第3课时直线与圆的位置关系(3)

情境导入3.4直线与圆的位置关系第3课时直线与圆的位置关系(3)切线的判定定理过半径的外端并且垂直于半径的直线是圆的切线.还记得上一课时学习的切线的判定定理的内容吗？你能说出切线的判定定理的逆命题吗？逆命题是“圆的切线垂直于经过切点的半径”.

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结这个逆命题是真命题还是假命题？如果是真命题，你能给出证明吗？“圆的切线垂直于经过切点的半径”.不好直接证明，用反证法能行吗？

新课探究3.4直线与圆的位置关系第3课时直线与圆的位置关系(3)已知：如图，直线l与⊙O相切于点A.求证：OA⊥l.lBA′AO证明：如图，假设l与半径OA不垂直.过点O作OB⊥直线l，垂足为点B.在l上取BA′＝BA，且使B点在A与A′之间，连接OA′.于是OB垂直平分AA′，OA＝OA′.∵点A是切点，OA是⊙O的半径，∴OA′也是⊙O的半径.这就是说，直线l与⊙O有两个公共点，即l与⊙O相交，这与已知条件“直线l与⊙O相切于点A”矛盾，所以OA⊥l.

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结由此得到切线的性质定理圆的切线垂直于经过切点的半径.lAO∵直线l与⊙O相切于点A，∴l⊥OA.

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结例1A，B，C是⊙O上的三点，经过点A，点B分别作⊙O的切线，两切线相交于点P，如果∠P＝42°，求∠ACB的度数.ABCOPm?在解决有关圆的切线问题时，常常需要作出过切点的半径.因为切点A，B把⊙O分成了一条优弧和一条劣弧，所以本题应分两种情况讨论.

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结例1A，B，C是⊙O上的三点，经过点A，点B分别作⊙O的切线，两切线相交于点P，如果∠P＝42°，求∠ACB的度数.ABC′OPmC?

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结1、如图,⊙O切PB于点B,PB=4,PA=2,则⊙O的半径是多少？注：已知切线、切点，则连接半径，应用切线的性质定理得到垂直关系，从而应用勾股定理计算。

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结2、如图，AB、AC分别切⊙O于点B，C，若∠A=60°，点P是圆上异于B，C的一动点，则∠BPC的度数是（）

A、60°B、120°C、60°或120°

D、140°或60°BPCAOC

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结ABOC思路1：连半径，得垂直，再利用角的数量关系进行运算

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结AOP思路2：连半径，得垂直，再在直角三角形中利用勾股定理或三角比进行运算B

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结AOPBC8cm6cm10cm思路3：连半径，得垂直，再利用直角三角形相似进行运算?

课堂小结3.4直线与圆的位置关系第3课时直线与圆的位置关系(3)切线的性质定理小结一、定理内容二、辅助线的作法三、常用的解题思路