24秋-25春同步授课课件数学青岛版八年级上册 2.4线段的垂直平分线 第1课时 线段的垂直平分线（1）.pptx

第2章图形的轴对称2.4线段的垂直平分线第1课时线段的垂直平分线（1）

情境导入2.4线段的垂直平分线第1课时线段的垂直平分线（1）问题:如图,A、B、C三个村庄合建一所学校,要求校址点P距离三个村庄都相等.请你帮助确定校址..A.B.C

新课探究2.4线段的垂直平分线第1课时线段的垂直平分线（1）动手做一做：在纸上做一条线段AB，通过对折使端点A与端点B重合。将纸展开后铺平，记折痕所在的直线为MN，直线MN与线段AB的交点为O.你有什么发现？AMBNO概念：垂直并且平分一条线段的直线叫做这条线段的垂直平分线。线段是轴对称图形，对称轴是它的垂直平分线。探究一

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结ABPA=PBP1P1A=P1B……PMNC动手做一做：作线段AB的垂直平分线MN，垂足为C；在MN上任取一点P，连结PA、PB；量一量PA、PB的长，你能发现什么？由此你能得到什么规律？探究二

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结命题：线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等。ABPMNCPA=PB直线MN⊥AB,垂足为C，且AC=CB.已知：如图，点P在MN上.求证：证明：∵MN⊥AB∴∠PCA=∠PCB在ΔPAC和ΔPBC中，AC=BC∠PCA=∠PCBPC=PC∴ΔPAC≌ΔPBC（SAS）∴PA=PB

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结线段垂直平分线性质：线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等。ABCDPE数学语言：∵CD⊥ABAE=BE（已知）∴PA=PB(线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等)（这是证明线段相等的又一种方法）学.科.网

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结例1如图：在△ABC中,已知AC=16,AB的垂直平分线交AB于点D,交AC于点E,BC=14，则△BCE的周长等于多少呢？BAEDC解：∵DE是AB的垂直平分线（已知）∴____=_____(___________________________）∵AC=16(已知）∴____________∵BC=14(已知）∴△BCE的周长=______AEBE线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等BE+CE=1630

新课探究情境导入课堂小结反过来，如果PA=PB，那么点P是否在线段AB的垂直平分线上?ABPPA=PB点P在线段AB的垂直平分线上（利用全等,仿照性质定理自己证明）判定定理：到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上.判定理有何作用？用途：判定一条直线是线段的中垂线探究三

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结尺规作图：作线段的垂直平分线?CDAB学.科.网探究四已知:线段AB求作:线段AB的垂直平分线.?

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结问题:如图,A、B、C三个村庄合建一所学校,要求校址点P距离三个村庄都相等.请你帮助确定校址.解决问题PABC点P为校址

课堂小结2.4线段的垂直平分线第1课时线段的垂直平分线（1）1、线段垂直平分线的性质及其运用是本节课的重点，应用其性质我们可以证明两条线段相等，也可对线段的长度进行求解。2、线段垂直平分线的判定也是以后几何证明中经常用到的。3、线段垂直平分线的作法这种作图题记得写结论。