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涉及校园欺凌的学生行为惩处规定【推荐】

校园欺凌是一种严重侵犯学生身心健康的行为，为了营造一个和谐、安全的校园环境，预防和减少校园欺凌事件的发生，特制定以下学生行为惩处规定。本规定旨在为学生、家长、教师及社会各界提供一个明确的行为准则，确保校园欺凌事件得到及时、有效的处理。

一、总则

1.1本规定适用于我国各级各类学校在校学生之间的校园欺凌行为。

1.2校园欺凌行为包括但不限于：言语侮辱、身体攻击、孤立排挤、网络欺凌等。

1.3学校应加强对校园欺凌行为的预防、教育、干预和处理，切实保障学生身心健康。

二、惩处原则

2.1公平公正：对校园欺凌行为的处理应遵循公平公正原则，确保各方权益得到充分保障。

2.2教育为主，惩罚为辅：在处理校园欺凌行为时，应以教育为主，引导涉事学生认识到错误，树立正确的人生观、价值观和行为准则。

2.3依法依规：对校园欺凌行为的处理应遵循相关法律法规，确保处理措施的合法性和有效性。

三、惩处措施

3.1言语侮辱

3.1.1轻微言语侮辱：给予口头警告，要求立即停止侮辱行为。

3.1.2严重言语侮辱：给予书面警告，并通知家长，要求家长配合学校教育学生。

3.1.3持续言语侮辱：给予留校察看处分，情节严重者可给予开除学籍处理。

3.2身体攻击

3.2.1轻微身体攻击：给予口头警告，要求立即停止攻击行为。

3.2.2严重身体攻击：给予书面警告，并通知家长，要求家长配合学校教育学生。

3.2.3持续身体攻击：给予留校察看处分，情节严重者可给予开除学籍处理。

3.3孤立排挤

3.3.1轻微孤立排挤：给予口头警告，要求立即停止排挤行为。

3.3.2严重孤立排挤：给予书面警告，并通知家长，要求家长配合学校教育学生。

3.3.3持续孤立排挤：给予留校察看处分，情节严重者可给予开除学籍处理。

3.4网络欺凌

3.4.1轻微网络欺凌：给予口头警告，要求立即停止网络欺凌行为。

3.4.2严重网络欺凌：给予书面警告，并通知家长，要求家长配合学校教育学生。

3.4.3持续网络欺凌：给予留校察看处分，情节严重者可给予开除学籍处理。

四、教育与辅导

4.1学校应加强对学生的心理健康教育，提高学生心理素质，预防校园欺凌行为。

4.2学校应开展丰富多彩的课外活动，培养学生的团队精神，增进同学之间的友谊。

4.3学校应定期组织教师培训，提高教师对校园欺凌行为的识别和处理能力。

4.4学校应加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，共同预防和减少校园欺凌行为。

五、责任与监督

5.1学校应建立健全校园欺凌防治责任制，明确各部门、各岗位的职责。

5.2学校应定期对校园欺凌防治工作进行自查，发现问题及时整改。

5.3学校应加强对校园欺凌行为的监督，对涉及校园欺凌的举报和投诉，应及时调查、处理。

5.4学校应加强与公安、司法等部门的协作，共同维护校园安全。

六、附则

6.1本规定自发布之日起实施。

6.2本规定的解释权归学校所有。

6.3学校应根据实际情况，适时修订和完善本规定。

以下为详细内容，因篇幅较长，仅提供部分示例：

（一）言语侮辱

1.轻微言语侮辱：指以侮辱性语言、表情、动作等方式对他人进行攻击，但未造成严重后果的行为。

2.严重言语侮辱：指以侮辱性语言、表情、动作等方式对他人进行攻击，造成对方心理伤害或影响对方正常学习、生活等后果的行为。

3.持续言语侮辱：指在一定时间内，对同一人或多人进行多次言语侮辱，造成对方心理伤害或严重影响对方正常学习、生活等后果的行为。

（二）身体攻击

1.轻微身体攻击：指以推搡、打耳光、踢腿等轻微动作对他人进行攻击，但未造成严重伤害的行为。

2.严重身体攻击：指以拳打、脚踢、摔打等严重动作对他人进行攻击，造成对方身体伤害或影响对方正常学习、生活等后果的行为。

3.持续身体攻击：指在一定时间内，对同一人或多人进行多次身体攻击，造成对方身体伤害或严重影响对方正常学习、生活等后果的行为。

（三）孤立排挤

1.轻微孤立排挤：指以不与对方交流、不邀请对方参加活动等方式，对他人进行孤立和排挤，但未造成严重后果的行为。

2.严重孤立排挤：指以故意疏远、排斥、威胁等方式，对他人进行孤立和排挤，造成对方心理伤害或影响对方正常学习、生活等后果的行为。

3.持续孤立排挤：指在一定时间内，对同一人或多人进行多次孤立排挤，造成对方心理伤害或严重影响对方正常学习、生活等后果的行为。

（四）网络欺凌

1.轻微网络欺凌：指在互联网上发布侮辱性言论、图片、视频等，对他人进行攻击，但未造成严重后果的行为。

2.严重网络欺凌：指在互联网上发布侮辱性言论、图片