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2025年山西省吕梁市中考语文一模试卷
一、默写:本大题共1小题,共10分。
1.学校诗社举办“琴心剑胆启文思”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡,请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。
(1)“采菊东篱下,______”,寄情自然,恬淡闲适,悠然忘我。(陶渊明《饮酒(其五)》)
(2)“______,琴瑟友之”,弹琴鼓瑟,浪漫美满,轻松明快。(《关雎》)
(3)“可以调素琴,______”,远离世俗,雅音相伴,淡泊高远。(刘禹锡《陋室铭》)
(4)“______,______”,人声鸟鸣,销声匿迹,空寂幽静。(张岱《湖心亭看雪》)
(5)“人生自古谁无死?______”,舍生取义,满腔赤诚,名垂青史。(文天祥《过零丁洋》)
(6)“______,梦回吹角连营”,梦中追忆,从军杀敌,豪情壮志。(辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》)
(7)“报君黄金台上意,______”,征战边塞,忘身报国,壮怀激烈。(李贺《雁门太守行》)
(8)“______?______”,英雄失路,胆气不俗,气概豪迈。(秋瑾《满江红》)
二、名著阅读:本大题共1小题,共6分。
2.班级开展“品经典文韵?赏名著匠心”主题活动。请参与并完成问题。
(1)请将下列对名著的评价与对应的名著篇目用线连起来。
神魔皆有人情,精魅亦通世故。????
《儒林外史》
其文又戚而能谐,婉而多讽。????
《水浒传》
叙一百八人,人有其性情,人有其气质……????
《西游记》
(2)下面是小语同学选取的三部名著中关于“火”的描写文段。请选取其中一处描写,结合名著相关内容,说说它在情节发展、人物塑造等方面的作用。
那火光照耀得四处通红,两边喊声大震。匡超人想,别的都不打紧,忙进房去抢了一床被在手内,从床上把太公扶起,背在身上,把两只手搂得紧紧的……又把母亲扶了,背在身上。才得出门,那时火已到门口,几乎没有出路。匡超人道:“好了!父母都救出来了!”——《儒林外史?思父母匡童生尽孝》
??“那山离此有六十里远,正是西方必由之路,却有八百里火焰,四周围寸草不生。若过得山,就是铜脑盖,铁身躯,也要化成汁哩。”——《西游记?唐三藏路阻火焰山》
林冲跳起身来,就壁缝里看时,只见草料场里火起,刮刮杂杂的烧着。
当时林冲便拿了花枪,却待开门来救火,只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时,是三个人脚步响,直奔庙里来。——《水浒传?林教头风雪山神庙》
三、语言表达:本大题共1小题,共2分。
3.班级将举办“诗中的时空艺术”微视频创作大赛,下面是小华以晏殊《浣溪沙》为灵感创作的分镜头脚本。请结合诗歌内容描绘脚本中这一画面,为其补充画外音。
分镜头脚本设计
画外音:______
四、综合性学习:本大题共1小题,共6分。
4.学校举办“寻根文化基因?奔赴星辰大海”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成下列各题。
【甲】
近日,中国载人月球探测任务登月服和载人月球车名称已经确定,登月服被命名为“望宇”,载人月球车被命名为“探索”。“望宇”体现了人类对浩瀚宇宙的无限憧憬,“探索”体现了中华民族自古以来对未知世界的探索精神,正如屈原所说“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”。这些名称将现代科技与传统文化完美融合,既彰显了航天事业追求科学真理的精神,也承载着中华民族深厚的文化底蕴与浪漫情怀。从“嫦娥奔月”的神话,到“探索”载人月球车的现实,中国航天正一步步将古老传说变为科技传奇。中国航天()在探索宇宙,()在探索文化的无限可能。
【乙】
“妈,我以后考大学,就考航空航天专业,我一定要想办法到月亮上去看看,来帮助外婆和您圆这个梦想!”叶培建,嫦娥一号卫星总设计师兼总指挥,他听着月亮故事长大,树立了从事航天事业的人生理想。
“地球耕yún六万载,嫦娥思乡五千年。残壁遗训催思奋,虚度花甲无滋味。”栾恩杰,中国探月工程首任总指挥,他曾在探月工程获批复当天写下这首诗。
梦想为帆、奋斗为桨,无数航天追梦者聚合成一股一往无前的磅礴力量。茫茫太空本来没有路,中国人蹚出了自己的路。
(1)请根据乙文中的拼音写汉字,并给加点字注音。
①耕yún______
②磅礴______
(2)请为甲文括号处选择恰当的关联词语______
A.虽然……但是……
B.不仅……更……
C.不是……就是……
D.如果……就……
(3)中国航天人在浩瀚宇宙中书写着中华民族的探索传奇,让无数人为之振奋。下面是小晋同学即兴创作的诗歌,请结合材料内容,将画横线处的内容补充完整。
“望宇”是目光,
穿透千年的仰望;
“探索”是脚步,
①______。
从“嫦娥奔月”的传说,
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