第十二模块 数学思考【十一大考点】-2024年小升初数学典型例题系列(解析版).docxVIP

第十二模块 数学思考【十一大考点】-2024年小升初数学典型例题系列(解析版).docx

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休对故人思故国,且将新火试新茶。诗酒趁年华。

休对故人思故国,且将新火试新茶。诗酒趁年华。

—北宋·苏轼《望江南·超然台作》

2024年小升初数学典型例题系列

第十二模块数学思考【十一大考点】

【第一篇】专题解读篇

本专题是第十二模块数学思考。本部分内容是对“数学思考”模块的综合预测,根据考察频率、考题难度、重点难点,按到划分区间,内容覆盖广泛,又具有极强的针对性,建议作为小升初复习基础内容进行讲解与训练,一共划分为十一个考点,欢迎使用。

【第二篇】目录导航篇

TOC\o1-1\h\u【考点一】周期问题。 3

【考点二】图形规律。 5

【考点三】数列规律。 7

【考点四】算式规律。 7

【考点五】数表规律。 9

【考点六】实验与操作规律探索。 10

【考点七】观察与探究。 11

【考点八】材料与定义。 16

【考点九】搭配问题。 18

【考点十】打电话。 20

【考点十一】找次品。 24

【第三篇】典型例题篇

【考点一】周期问题。

1.六(1)班同学毕业联欢,按一红、两黄、三绿的顺序将气球连起来装饰教室,第128个气球是()色的。

【答案】黄

【分析】按一红、两黄、三绿的顺序将气球连起来装饰教室,可以把这六个气球看作一组,用除法计算128里包含几个这样的组,余数是几,就在气球组里数几个,就能确定第128个是什么颜色。

【详解】

=21(组)……2(个)

剩下的2个依次是红色、黄色。

故第128个气球是黄色。

2.△△□☆★△△□☆★△△□☆★……左起第30个是();△是12个时,其它三种图形(□☆★)一共是()个。

【答案】★15(答案不唯一)

【分析】把△△□☆★看作一个周期,每个周期中有5个图形,前30个图形刚好是6个周期,所以第30个图形就是周期中的最后一个图形;△为12个时,可以是5个周期多2个△,每个周期中□☆★有3个图形,最后乘5求出图形的总个数,据此解答。

【详解】分析可知,△△□☆★一共有5个图形。

30÷5=6

所以,30个图形是6个周期,左起第30个是★。

每个周期中有2个△。

2×5+2

=10+2

=12(个)

每个周期中□☆★一共有3个图形。

3×5=15(个)

所以,△是12个时,其它三种图形(□☆★)一共是15个。(答案不唯一)

【点睛】本题主要考查周期问题,找出这组图形排列的周期是解答题目的关键。

3.把化成小数后,小数点后面第2024位上的数字是()。

【答案】8

【分析】

分数化小数,直接用分子÷分母,结果用循环小数表示,循环小数记数时,在第一个循环节的第一个数字和最末一个数字上分别记上一个圆点(循环节只有一个数字的只记一个圆点)“·”,表示这个循环小数的这几个(或一个)数字重复出现。

循环节即周期,确定周期后,用总量除以周期,如果正好是整数个周期,结果为周期的最后一个;如果比整数格周期多n个,也就是余数是n,那么结果为下一个周期里的第n个。

【详解】=2÷7=

2024÷6=337(组)……2(个)

把化成小数后,小数点后面第2024位上的数字是8。

4.我国成功申办了2008年的第29届奥运会,按每四年举行一次,则2200年是第()届奥运会。

【答案】77

【分析】根据题意,先用2200减去2008,求出第29届奥运会之后经过的时间。每四年举行一次,用经过的时间除以4,即可求出到2200年又举行了多少届奥运会。最后用29加上又举办奥运会的届数,即可求出2200年是第几届奥运会。

【详解】(2200-2008)÷4+29

=192÷4+29

=48+29

=77(届)

则2200年是第77届奥运会。

5.夏至是一年中白昼最长,黑夜最短的一天,这天某城市白昼与黑夜的时间比大约是7∶5,那么夏至这天这个城市的白昼大约有()小时。今年夏至时间是6月21日星期二,由此推算今年教师节是星期()。

【答案】14六

【分析】一天有24个小时,白昼占一天时间的,用分数乘法求出白昼的时长;教师节为9月10日,先求出6月21日至9月10日一共有多少天,1星期有7天,把7天看作一个周期,用总天数除以7,如果可以整除,那么今年的教师节也是星期二;如果不可以整除,余数是几,就从星期二往后数几天,据此解答。

【详解】一天=24小时

24×

=24×

=14(小时)

6月21日到9月10日的总天数为:30-21+31+31+10

=9+31+31+10

=31+(9+31+10)

=31+50

=81(天)

一周=7天

81÷7=11(周)……4(天)

星期二往后数4天是星期六。

所以,

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