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杭州地区农村小学教师信息素养现状及提升路径研究

一、引言

1.1研究背景

在当今时代，信息技术以前所未有的速度融入到社会生活的各个领域，深刻改变着人们的生产、生活和学习方式，教育领域也不例外。信息化时代的教育变革，正推动着教育理念、教学模式、教学方法和教学手段等方面的全方位创新。《教育信息化2.0行动计划》明确提出“教学应用覆盖全体教师、信息化应用水平和师生信息素养普遍提高”的目标，强调了信息素养在教育现代化进程中的关键地位。《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》也着重指出，要全面提升教师信息素养，推动信息技术与教育教学深度融合。

随着信息技术的飞速发展，