《古代诗歌鉴赏——荷塘月色的教学设计》.doc

《古代诗歌鉴赏——荷塘月色的教学设计》

一、教案取材出处

教案内容取材于朱自清先生的散文《荷塘月色》。本文以细腻的笔触描绘了作者在荷塘夜色中的所思所感，展现了月光下荷塘的美丽景致和诗人的孤独情感。

二、教案教学目标

理解文章主题，感受作者对自然美景的热爱和对生活哲理的感悟。

培养学生品味古代诗歌的能力，学会分析文章的艺术手法。

引导学生运用想象力和联想能力，提高学生的审美鉴赏水平。

三、教学重点难点

教学重点：

理解《荷塘月色》散文的主旨思想。

把握文章中的意象描写，感受散文的美感。

学习并运用比喻、拟人等修辞手法，提升自己的文学素养。

教学难点：

如何引导学生理解散文中富有哲理的句子，提高学生的思辨能力。

如何培养学生的想象力和联想能力，激发学生的审美情感。

如何指导学生分析文章的艺术手法，使学生掌握文学鉴赏技巧。

以下为教学内容的表格展示：

内容类型

描述

教学步骤

教学方法

主题理解

通过对文章的阅读，了解散文的主题思想。

1.阅读课文，让学生找出文章中的中心思想；2.教师总结散文的主题。

1.讲授法；2.引导学生讨论。

意象分析

分析散文中的意象描写，感受散文的美感。

1.引导学生找出文章中的意象；2.讨论意象在文中的作用。

1.讲授法；2.学生合作探究。

修辞手法

学习并运用比喻、拟人等修辞手法，提升自己的文学素养。

1.分析文章中的修辞手法；2.学生模仿练习。

1.讲授法；2.实践练习。

思辨能力

理解散文中富有哲理的句子，提高学生的思辨能力。

1.引导学生找出文章中的哲理句子；2.讨论哲理句子的含义。

1.讲授法；2.学生合作探究。

审美情感

培养学生的想象力和联想能力，激发学生的审美情感。

1.阅读课文，让学生感受文章的美感；2.教师总结审美情感。

1.讲授法；2.学生表达感受。

文学鉴赏

指导学生分析文章的艺术手法，使学生掌握文学鉴赏技巧。

1.分析文章的艺术手法；2.学生运用技巧进行鉴赏。

1.讲授法；2.学生实践。

四、教案教学方法

讲授法：通过教师的系统讲解，引导学生理解散文的主题思想和艺术手法。

讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的见解，提高学生的思辨能力。

情境教学法：利用多媒体手段，为学生创设一个与散文内容相符的情境，激发学生的想象力。

实践法：通过写作练习、角色扮演等方式，让学生将所学知识应用于实际，提升文学素养。

五、教案教学过程

导入新课

教师播放一段荷塘月色的自然风光视频，引导学生初步感受散文的意境。

提问：你们认为这段视频能激发起你们怎样的情感？

主题理解

教师讲解散文《荷塘月色》的背景和主旨。

提问：散文主要表达了作者怎样的情感和思想？

意象分析

教师引导学生找出文章中的意象，如月光、荷花、荷叶等。

讨论这些意象在文中的作用，以及如何表现散文的美感。

修辞手法

教师分析散文中运用的比喻、拟人等修辞手法。

学生模仿练习，尝试运用修辞手法进行创作。

思辨能力

教师引导学生找出散文中富有哲理的句子，并讨论其含义。

提问：这些哲理句子对我们的生活有何启示？

审美情感

教师总结散文的美感，并引导学生体会作者的情感。

提问：在阅读散文的过程中，你们是否感受到了作者的情感？

文学鉴赏

教师讲解散文的艺术手法，如对比、象征等。

学生运用技巧进行鉴赏，提高文学鉴赏水平。

六、教案教材分析

散文《荷塘月色》以细腻的笔触描绘了荷塘夜色，表达了作者对自然美景的热爱和对生活哲理的感悟。

散文中运用了丰富的意象和修辞手法，展现了散文的艺术魅力。

散文具有一定的哲理深度，能引导学生思考人生。

以下为教学方法的表格展示：

教学方法

描述

适用环节

讲授法

通过教师的系统讲解，引导学生理解散文的主题思想和艺术手法。

主题理解、意象分析、修辞手法、文学鉴赏

讨论法

鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的见解，提高学生的思辨能力。

主题理解、思辨能力、审美情感

情境教学法

利用多媒体手段，为学生创设一个与散文内容相符的情境，激发学生的想象力。

导入新课、主题理解、意象分析

实践法

通过写作练习、角色扮演等方式，让学生将所学知识应用于实际，提升文学素养。

修辞手法、文学鉴赏

七、教案作业设计

作业内容：

学生以“荷塘月色”为主题，写一篇抒情散文或诗歌。

鼓励学生运用在课堂上学到的修辞手法和意象描绘，表达自己对荷塘夜景的感悟。

操作步骤：

第一步：教师引导学生回顾《荷塘月色》中的意象和修辞手法。

第二步：让学生自由发挥，写下自己对荷塘夜景的观察和感受。

第三步：教师挑选部分优秀作品进行朗读和分享。

第四步：全班同学对作品进行评价，提出改进意见。

具体话术：

教师：“在写作时，你们可以将荷塘的月光、荷花、荷叶等意象描绘出来，运用比喻、拟人等修辞手法，让读者感受到你的情感。”