开开心心上幼儿园幼儿园小班社会语言讲课PPT课件.pptxVIP

开开心心上幼儿园;在“开开心心上幼儿园”语言教学活动中，教师将助力幼儿建立积极入园的心态。活动开始，教师播放一段幼儿园里小朋友们快乐玩耍的视频，视频里欢声笑语不断，教师微笑着对幼儿说：“小朋友们，看呀，幼儿园里有好多有趣的事儿等着我们呢，今天我们就来讲讲怎么开开心心上幼儿园。”

接着，教师生动讲述故事：“有个叫明明的小朋友，第一天去幼儿园时心里有点害怕。可是当他走进幼儿园，看到色彩斑斓的玩具、宽敞明亮的教室，还有热情的老师和小伙伴，他一下子就开心起来了。早上，明明主动和爸爸妈妈挥手说再见，蹦蹦跳跳地走进教室。在课堂上，他积极回答问题，和小伙伴们一起做游戏。午饭时间，明明吃得可香了，还和旁边的小朋友分享自己带的小零食。下午，大家一起画画、唱歌，明明度过了特别快乐的一天。”讲述过程中，教师用丰富的表情和动作展现明明的情绪变化。

故事讲完，教师开启互动：“小朋友们，要是你们是明明，第一天去幼儿园会怎么做？在幼儿园里遇到好玩的事儿，会怎么和小伙伴分享？”鼓励幼儿踊跃发言，表达自己的想法。

最后，教师总结：“幼儿园是一个充满欢乐与惊喜的地方，就像明明一样，只要我们勇敢、积极，就能每天都开开心心上幼儿园。大家回家后，和爸爸妈妈说说在幼儿园的开心事儿，明天也带着好心情来幼儿园哟。”在这一过程中，幼儿不仅锻炼了语言表达能力，还对幼儿园生活充满期待。;播放故事视频《我们去上幼儿园》，引导幼儿感受小伙伴们上幼儿园的愉快情绪。

——兔一一为什么起得特别早？

——小伙伴们上幼儿园脸上是什么表情呀？（笑眯眯）

小结：幼儿园开学了，兔一一特别高兴，起的特别早。后来遇到了小猫蜜蜜和小猴闹闹，他们都是笑眯眯的，开开心心地去上幼儿园。;点击图片播放视频；若无法播放，请使用附带的视频文件;播放故事音频及图片《我们去上幼儿园》，引导幼儿了解见面问好的礼貌行为。

1.播放故事音频及图片《我们去上幼儿园》第一至三段，引导幼儿了解与小伙伴见面问好。

——兔一一遇到了谁？是怎么打招呼的？（蜜蜜。早上好！）

——她们后来又遇到了谁呢？是怎么打招呼的？（闹闹。早上好！）

——他们是怎么去上幼儿园的？（手拉手）;今天，幼儿园开学了，兔一一起得特别早，她的脸上笑眯眯的，开开心心地去上幼儿园。;她走着走着，忽然听到后面有人喊“等等我”。兔一一回头一看，噢，原来是小猫蜜蜜。蜜蜜笑眯眯地走过来了。兔一一礼貌地问：“早上好，蜜蜜！你上哪儿去？”蜜蜜说：“我上幼儿园。”两个好朋友，手拉手，开开心心地去上幼儿园。;;2.播放故事音频及图片《我们去上幼儿园》第四段，引导幼儿了解与老师见面问好的行为。

——他们后来遇到了谁？（美美老师）

——美美老师对他们说了什么呢？（欢迎，欢迎，欢迎小朋友）

——他们对美美老师说了什么呢？（老师早！）

小结：小朋友们上幼儿园看到老师的时候，可以招招手说“早上好”，老师对你们说“早上好”的时候，也要礼貌地回答。;;出示奖品“小红花”，鼓励幼儿向老师与小伙伴们问好。

1.引导幼儿向老师和小伙伴们问好。

——你们怎么向小伙伴们问好呢？表情是怎么样的？动作是怎么样的？（早上好，笑眯眯，手拉手）

——怎么向老师问好呢？（老师早）

2.出示奖品“小红花”，鼓励幼儿大声问好。

——哪位小朋友能大声地向小伙伴和老师问好，老师就奖励一朵小红花。;区域活动

在表演区，投放纸面教具《我去上幼儿园》、故事音频《我们去上幼儿园》，鼓励幼儿边听故事边表演，加深对故事的理解。;纸面教具《我去上幼儿园》;感谢您的聆听