课课贴-三上语文每课重点贴【每课生字组词认读】剪下贴在每课空白处.docxVIP

1.《大青树下的小学》

1.多音字

好干晃

2.近义词3.反义词

敬爱——尊敬绚丽——缤纷热闹——冷清许多——稀少招引——吸引安静——宁静|敬爱——憎恨古老——年轻

4.词语理解：5.修饰语搭配：

3.《不懂就要问》

1.多音字

背圈

2.近义词

详细——详尽清楚——明白糊里糊涂——稀里糊涂

3.反义词

流利——结巴详细——简略鸦雀无声——震耳欲聋

4.词语理解5.修饰语搭配：

霎时：形容极短的时间。(流利)地背出(厉声)地问道

厉声：(说话)声音严厉地。

鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。

5.中心思想

本文讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神，激励我们养成不懂就问的学习习惯。

鲜艳：鲜明而美丽

绚丽多彩：灿烂鲜艳，色彩丰富

安静：没有声音；没有吵闹和喧哗

招引：引来

(鲜艳)的服装(飘扬)的国旗(欢唱)的小鸟(粗壮)的枝干(洁白)的墙

5.中心思想

课文主要写了来自不同民族的学生，齐聚在一所大青树

下的学校，共同学习、共同成长的美好景象，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

6.描写颜色的词语：

绚丽多彩五彩缤纷色彩斑斓五光十色姹紫嫣红万紫千红

【仿写】从……从……从

①一股股泉水，从草丛里，从树根下，从狭窄的石缝间，流淌出来。

②一朵朵娇嫩的花从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集在草地上手舞足蹈，就像一个个小精灵。

【仿写】有……有……有……还有……

①山里的泉水缓缓流动，有的钻进草丛不见了，有的汇聚成一个小水潭，有的在石头上激起小水花，还有的一路唱着歌流下山去了。

②天上的云变化多端，有像羽毛的，有像绵羊的，有像大雁的，还有像凤凰的。

【仿写】向……向……向……

①它是一朵永不凋零的花，它向风儿微笑摇摆，它向雨水释放热情，它向土壤报以感恩。

4.《古诗三首》

1.多音字行挑

2.重点名句解析

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

(诗人通过这两句诗向我们展现了生机盎然的深秋景。虽是深秋，但并不萧条冷落，而是给人以美的享受和精神上的鼓舞。)一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

(这两句议景，说明秋末冬初虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面.而这一点恰是其他季节无法相比的。)

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

(描写了儿童夜捉蟋蟀的生活场景，反衬了诗人内心的凄凉，更突出了诗人奇居他乡的孤寂无奈及对故乡的思念之情。)

3.中心思想

《山行》描写了深秋时节，作者在山中行走时所看到的美丽景色，表达了作者对秋天的热爱之情。

《赠刘景文》表达了作者对身处窘境中友人的劝勉和支

持，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，不要意志消沉、妄自菲薄。

《夜书所见》通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发了作者在秋夜思念家乡的情感。

2.《花的学校》

1.多音字

2.近义词

湿润——潮湿知道——知晓

急急忙忙——匆匆忙忙

校

xiào(学校)jiào(校对)

3.反义词

湿润——干燥

急急忙忙——慢慢悠悠

4.词语理解

狂欢：纵情的欢乐。原野：宽广平坦的地方。

润湿：潮湿润泽。急急忙忙：心里着急，行动加快。

簌簌：象声词，形容风吹叶子等的声音。

5.中心思想

课文想象丰富而奇特，充满儿童情趣。以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈的感情表达得自然深厚。

【仿写】一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。【仿写】一……便……

春姑娘一来，柳芽便冒头了。清风一来，他们便摇着脑袋。

花儿一开，蝴蝶们便赶来采蜜了【仿写】拟人句

蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蟋蟋们在草丛里弹琴，花儿在风中舞蹈。

5.《铺满金色巴掌的水泥道》

《语文园地二》

1.日积月累

①秋高气爽：天空晴朗，气候凉爽宜人。

②天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。

③秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢地吹动的样子。

④一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象、征兆，可以看到事物发展趋向

与结果。

⑤金桂飘香：指中秋前后桂花开放，散发馨香。

⑥层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。

⑦五谷丰登：五谷：指相、麦、豆、小米、商果.泛指农作物。丰登：丰收。泛指年成好