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新课程视域下语文课堂教学结构的重构与创新

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着教育改革的不断深化，新课程改革的理念逐渐深入人心。新课程改革旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，强调学生的主体地位，注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力。语文作为基础学科，在新课程改革的大环境下，也面临着新的要求和挑战。

新课程改革强调语文教学要注重培养学生的语文素养，包括语言文字运用能力、思维能力、审美能力和文化传承与理解能力等。这就要求语文教学不能仅仅局限于知识的传授，更要关注学生能力的培养和素养的提升。例如，在阅读教学中，要引导学生学会自主阅读、批判性阅读，培养学生的阅读理解