浙江国企招聘2025绍兴市城投阿波罗科技有限公司第三批招聘2人（第二轮）笔试参考题库附带答案详解.docx

浙江国企招聘2025绍兴市城投阿波罗科技有限公司第三批招聘2人（第二轮）笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共35题)

1、老规矩不是皇帝下的________，也不是圣人制定的________，它们是我们民族千百年自然形成的生活________，值得我们继承。

填入横线部分最恰当的一项是：

??A：规则规范谕旨

??B：规范规则谕旨

??C：谕旨规范规则

??D：谕旨规则规范

正确答案选项：D

解析：分析第一空。该空对应“皇帝下的”。C项和D项“谕旨”指晓谕皇旨或皇帝命令的诏令，符合语境。A项“规则”；B项“规范”。二者均无法对应“皇帝下的”，排除A项和B项。

再看第三空。该空对应“民族千百年自然形成的”。D项“规范”指明文规定或约定俗称的标准，其中约定俗成可以对应“民族千百年自然形成的”，符合语境。C项“规则”指规定出来供大家共同遵守的制度或章程，不符合语境，排除C项。答案锁定D选项。

验证第二空。“规则”可以对应“圣人制定的”，符合语境。

故本题选D。

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2、波能即海洋波浪能，是一种具有很高发掘潜力的没有任何污染的可再生能源。根据专家预测，地球上海洋波浪蕴藏的电能高达9×194TW。随着各国经济的发展，在各国的可再生能源发展计划中，对波能的利用已放到了很重要的位置。波能的发电成本相对较高，需要不断进行完善，（）。目前，美、英、印度等国家已建成几十座波能发电站，并且运行都很良好。填入括号内最恰当的是（）。

??A：但其在环保方面显示出突出的优势

??B：但其所潜在的巨大的商业价值却得到了高度重视

??C：而且，人们对波能可能产生的消极影响还有待研究

??D：因此许多国家准备投入资金和人力进行深入的研究

正确答案选项：B

解析：横线出现在中间，起承上启下的作用，文段前半部分描述波能具有巨大的潜力，紧接着说明“波能的发电成本相对较高，需要不断进行完善”，说明波能发电的不足之处，而横线后的内容依然介绍波能在一些国家发展较好的情况，故横线处应体现出转折的作用，排除C、D选项。横线后说明很多国家已建成了发电站，故横线处应体现出波能确实拥有相应的价值，对应B项。A项，“环保”与后文话题不一致，排除。

故本题选B。

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3、知识，不是静止的，知识人总是与他的时代发生千丝万缕的联系。在看似________的书斋生活的背后，精神世界的丰富图景却使任何“一言以蔽之”的企图成为________。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

??A：平淡空谈

??B：雷同徒劳

??C：普通泡影

??D：相同可能

正确答案选项：B

解析：分析第一空。根据“看似……的书斋生活的背后，精神世界的丰富图景却……”可知，第一空所填词语需与“丰富”语义相反。A项“平淡”指（事物、文章等）平常，没有曲折，其相反含义为“精彩”；C项“普通”指平常的，一般的，其相反含义为“特别”。二者均不能与“丰富”构成反义关系，排除A项和C项。B项“雷同”和D项“相同”二者均侧重“同”，即单一，可以与“丰富”构成反义关系，符合语境。

分析第二空。由转折关联词“却”可知，“一言以蔽之”的企图是不可能实现的，排除D项。B项“徒劳”指白白耗费劳力，符合文意。

故本题选B。

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4、我们在做事时________不投入万分的努力，________不会获得预期的成果。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

??A：只要?就

??B：要是?要么

??C：如果?就

??D：不但?而且

正确答案选项：C

解析：“不投入万分的努力”和“不会获得预期的成果”是假设性的条件关系。

辨析选项。A项“只要……就”是充分条件关系，不符合文意，排除A项。B项“要是……要么”填入文段表意错误，排除B项。C项“如果……就”是假设性的条件关系，正确。D项“不但……而且”表递进关系，排除D项。

故本题选C。

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5、当下的家庭教育中，“教育超量”与教育不足同时存在。有些家长唯恐自己的孩子“输在起跑线上”，为孩子报了多个辅导班、兴趣班，给孩子造成很重的负担。也有家长认为孩子还小，不必学什么，让孩子自由成长就行。这种自然教育的观念，与西方教育思想的影响有关。卢梭在《爱弥儿》中就讲，“要放任无为，才能一切有为”“你开头什么都不教，结果反而会创造一切教育奇迹”，卢梭的这些说法有一定的启发性，但其片面性也是显而易见的。事实上，卢梭本人也不是“按照”他的教育观念成长的。

这段文字意在说明：

??A：家庭教育不应偏信、执着于某一具体理论

??B：如何把握家庭教育的尺度始终是一道难题

??C：片面强调教育“超量”“减量”都不可取

??D：“教育超量”与教育不足