2024年梅州市平远县教育系统选聘幼儿园教师考试真题 .docx

2024年梅州市平远县教育系统选聘幼儿

园教师

考试笔试试题

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

第一部分常识判断

1.2024年5月12日7时43分，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号丙运载火箭，成功将()发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。该卫星主要用于()。

A.遥感四十号卫星、防灾减灾和科学试验

B.天启星座21星、海洋环境要素探测

C.试验二十三号卫星、空间环境探测

D.遥感三十三号04星、空间引力波探测

【答案】:C

2.2024年3月28日，2024年百万尾中华鲟放流活动在湖北宜昌正式启动，国家一级保护野生动物中华鲟分布于()。

A.珠江流域

B.黑龙江流域

C.长江流域

D.黄河流域

【答案】:C

3.海绵城市是一种形象的表述，国际通用术语为“低影响开发雨水系统构建”。下列选项中，不属于海绵城市给公众生活带来的改变的是：()。

A.减少雾霾

B.涵养了地下水，补充了地下水的不足

C.改善微气候

D.净化了水质

【答案】:A

4.《六一诗话》开创了“诗话”这一新体裁，对后世诗歌理论的发展有一定影响，其作者是()。

A.李商隐

B.欧阳修

C.苏轼

D.杜牧

【答案】:B

5.艾滋病被称为“20世纪的瘟疫”,艾滋病毒将人体内的()作为攻击目标。

A.神经系统

B.血红蛋白

C.淋巴细胞

D.红细胞

【答案】:C

6.“从我做起，从小事做起，从身边做起”所体现的道德修养方法是()

A.学思结合，知行统一

B.实践躬行，积善成德

C.省察克治，防微杜渐

D.见贤思齐，修心养性

【答案】:B

7.下列有关书法艺术的表述，正确的是()。

A.《洛神赋卷》是唐代著名书法家欧阳询的代表作

B.宋代书法家张旭被称为“草圣”

C.“苏、黄、米、蔡”中的“蔡”指的是蔡邕

D.东晋王羲之的《兰亭序》被称为“天下第一行书”

【答案】:D

8.社会管理创新是指运用现有的资源和经验，依据政治、经济和社会的发展态势，尤其是依据社会自身运行规律乃至社会管理的相关理念和规范，研究并运用新的社会管理理念、知识、技术、方法和机制等，对传统管理模式及相应的管理方式和方法进行改造、

改进和改革，建构新的社会管理机制和制度，以实施社会管理目标和活动或者这些活动的过程。社会管理中的多中心合作属于：()

A.策略创新

B.主体创新

C.机制创新

D.认知创新

【答案】:B

9.下列选项中，不属于党政公文的是()。

A.简报

B.通告

C.报告

D.公告

【答案】:A

10.下列情形可能发生的是()。

A.秦朝儿童春天放纸风筝

B.半坡原始居民种植玉米

C.周武王穿着铁制铠甲伐纣

D.南北朝贵族妇女去佛寺礼佛

【答案】:D

11.党的群众路线教育实践活动的切入点是()。

A.为民、务实、清廉

B.集中解决“四风”问题

C.贯彻落实中央八项规定

D.以整风精神开展批评和自我批评

【答案】:C

12.关于法的作用，下列理解正确的是()。

A.肖某学了刑法后打消了抢劫的念头，体现了法的指引作用中的个别指引

B.陈法官依据诉讼法规定主动申请回避，体现了法的教育作用

C.赵某因散布谣言被罚款300元，体现了法的强制作用

D.王某预测李某非法传销，至少要判有期徒刑5年，体现了法的预测作用

【答案】:C

13.马斯洛的需求层次理论将安全的需求放在()。

A.10

A.第三层次

B.第二层次

C.第一层次

D.第四层次

【答案】:B

14.雷雨过后空气会变的格外新鲜，原因是()。

A.空气中部分灰尘被带入地面

B.部分氧气变成了臭氧

C.空气中产生了负离子

D.二氧化碳减少

【答案】:B

15.杨某，男，今年38岁，无配偶，家庭经济条件较好，具有抚养教育被收养人的能力。杨某想收养一位查找不到生父母的女弃婴，结果在民政部门登记时没有获准，原因是()。

A.杨某没有与送养人签订书面的收养协议

B.杨某与女弃婴的年龄相差不到40周岁

C.查找不到女弃婴的生父母

D.无配偶的男性不允许收养女性

【答案】:B

16.缺乏以下哪种维生素可能引发夜盲症、眼干燥症()。

A.维生素A

B.维生素D

C.维生素E

D.维生素C

【答案】:A

17.宋代诗人陆游在一首诗中说纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这里是强调()。

A.实践是认识的来源

B.读书不能获得真知

C.实践是认识发展的动力

D.