江苏省连云港市灌云县四队中学高一地理教案： 1.1 地球的宇宙环境 （鲁教版必修1）.docVIP

江苏省连云港市灌云县四队中学高中地理鲁教版必修

11.1地球的宇宙环境

【教学目标】

一．学问与技能目标

知道宇宙中的天体、天体系统的概念，绘图说明天体系统的级别大小，确定地球在天体系统中所处的位置。

生疏太阳系的成员，确定地球在太阳系中所处的位置。运用资料说出九大行星的运动特征和结构特征。

利用资料证明地球是太阳系中一颗既一般又特殊的行星，理解地球上存在生命物质的缘由。

二．过程与方法目标

1．阅读学问窗“多样的天体”等图文信息，生疏各类天体的主要特征；通过观看实践、利用网络等媒体，收集天文科普材料，增加对宇宙环境的感性生疏。

2．通过阅读“天体系统示意图”，设计相应的简明框图，描述地球所处的宇宙环境。

3．阅读“太阳系模式图”，归纳九大行星绕日公转的共同特点；利用资料证明太阳活动对地球产生的影响。

4．运用相关学科学问，从温度、水、大气等方面，分析地球上存在生命物质的条件，逆推地球上能形成生命的缘由。并以小组争辩的形式，提出在宇宙中查找外星人的依据。

4．通过观赏天体照片等相关视频信息，激发地理审美情趣。

【教学重点】天体、天体系统的概念；太阳对地球的影响；地球上存在生命的缘由。

【教学难点】太阳活动对地球的影响；地球上生命存在的缘由。

【教学方法】指导同学自主学习、协作探究、沟通互评。充分利用教科书搭建的平台，引导同学自己动脑、动手、在自主探究的过程中，构建新知。

【教学过程】

引入新课

设置问题，引入课堂情景：

靠着你的生疏，你怎样向别人描述宇宙或地球？

（同学沟通，尽情畅谈，插入读图1-1-1“人类信息图”，老师依据同学的回答，将答案分类汇总引入到：第一单元从宇宙看地球的内容支配、学问结构：宇宙——太阳——地球）

[图1-1-1解析]1972～73年美国“先驱者”10号、11号探测器携带的镀金铝板镌刻的图案，图中表达的含义：

◆太阳系及其九大行星

地球在九大行星中的位置

航天器放射路径

◆依据地球上人类特征绘制的一对男女裸体人像

◆人像背后是按比例绘制的航天器外形，表明人体大小

◆地球相对于14颗脉冲星的位置关系

◆氢分子结构图

[争辩]假如请你画一幅图画与“外星人”对话，你最想告知他们有关人类与地球的哪些信息？

[拓展资料]美国“旅行者”1号、2号探测器携带的镀金铜板刻录的唱片“地球之声”，长120分钟

◆115幅照片、图表（含中国长城、家宴）

◆60种语言的问候语（含中国一般话、粤、厦门和江浙方言）

◆地球上自然界的各种声音

◆人类的音乐（包括贝多芬等西方经典名曲、各国民族乐曲、中国古乐“高山流水”

描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既一般又特殊的行星。阐述太阳对地球的影响。

描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既一般又特殊的行星。

阐述太阳对地球的影响。

标准

选择一种形式（如写一篇小短文，绘制一幅图，或者制作一段计算机动画等），向家人或同学讲解地球所处的宇宙环境。

观看某种天文现象，并查阅有关资料，说出自己的观看结果及体会。

活动建议

课标要求

二．新知学习

1、宇宙

客观、精确?????的说宇宙到底是怎样的呢？我们始终想知道，也始终在探究。阅读P4“学问窗——‘当代人类对宇宙的探究’”

“探究无止境”，我们来看看目前最简洁最经典的结论：

宇宙是时间和空间的统一体，是运动、进展和变化着的物质世界。

学问点说明：

这句话表明：?宇宙是时空的总和。?宇宙有三大特点：物质性、运动性、进展性。

“

“上下四方曰宇，古往今来曰宙”。

?宇宙是时空的总和————

物质性————学问窗“生疏多种多样的天体”

运动性————生疏天体系统及其层次

进展性————生疏“宇宙大爆炸学说”

?三大特点

教法说明：

在物质性特点学习部分即天体学问学习中，可以让同学自己查阅有关内容然后相互沟通，也可以是老师向同学供应大量静态、动态图片，文字资料，，挂念同学生疏星云、恒星、行星、彗星、流行体、卫星、星际物质，生疏物质性特点，还可以通过理论、学说介绍让同学知道为什么说恒星和星云是最基本的天体。

在运动性特点学习部分即天体系统学问学习中，可以引入物理学学问，从万有引力引入到天体系统概念。而天体系统层次性学习则肯定要读图1-1-6“天体系统示意图”，并设计一个教学活动：将天体系统示意图转换、设计成框图。然后进行成果沟通。

媒体呈现：（两幅）

（可见宇宙）

（可见宇宙）

总星系

银河系

河外星系

太阳系

其他恒星系统

地月系

其他行星系统

地球

月球

半径约为1.4?1010光年，约有1.25?1011个星系。

半径直径约为8?104光年，约有2?1011颗恒星。

太阳与冥王星平均距离约为6?109

月地平均距离约为3.8?105

探讨转折