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Unit6RainorShineSectionA1a-1d
LearningObjectivesBytheendoftheclass,wewillbeableto:1.listenandunderstandconversationsabouttheweather.2.talkaboutweatherandactivitiesbyusingthepresentcontinuoustense.
Wheredoyouwanttotravel(旅游)?Doyouthinktheweatheristhemostimportant(最重要的)thingfortraveling?
n.节日STARDoyouknowwhatfestivalistomorrow?LaborDay5.1
WatchAnswerWhatsthesongabout?Howtoasktheweather?n1
Whatstheweatherlike?ItsHowdothekidsfeelinthepicture?Theyfeel.BIGQuestionhappy
—Whatstheweatherlike?—Its—Its sunnydry
—ItsIts—Its—Whatstheweatherlike?rainyrainingstormy
—Whatstheweatherlike?—Itscloudy
—Howstheweather?—Its.lightning
sunnycloudyrainysnowywindysuncloudrainsnoWwindn.+y—adj.Whatistherule?adj.n.
1a.Writetheweatherdescriptionsintheboxunderthepictures.cloudydrylightningstormywindystormy
IfIwanttovisitAustraliatomorrow,whatshouldIlearnbeforegoing?aweatherreportofAustralia
Lucysgrandpaiscalling.Wherearethey?Whataretheydoing?Letslistentotheirconversation.Lucy
1bListentotheweatherreport.MatchthedifferentpartsofAustraliawiththeweatherconditions.northwestsouthandeastcentrewarmanddrysunnyandhotstormycloudy35°C20°C28°C22°CareaweatherconditiontemperatureInthenorth,itsstormy.Thetemperatureisaround20°C.
1cListentotheconversation.Circlethecorrectanswers.1.WhereisGrandpanow?A.InAustralia. B.Inhishometown.2.What’stheweatherlikeatGrandpa’splace?A.It’sstormy. B.It’ssunny.3.WhatsLucydoing?A.Sheisstayingin. B.Sheiswateringflowers.4.IstheweathermakingGrandpasad?A.Yes. B.No.
GrandpaLucyPlaceWeatherActivityFeelingListenagainandcompletethechart.home(Australia)stormystayinhappyhomesunnyandwarmwaterflowersenjoyherself
◆ListenandImitateLucy:Hey,Grandpa.Howareyou?HowstheweatherinAustralia?Grandpa:Hi,Lucy.Itsrain
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