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罗根课程实施模式下的初中劳动课程实施研究
摘要
劳动教育是我国发展中国特色社会主义教育的新要求，也是培养新时代人
才全面发展的出发点与落脚点。劳动课程作为初中劳动教育实施的主要途径，
在推动实现大中小劳动教育一体化发展过程中起着举足轻重的作用。随着义务
教育阶段劳动课程从综合实践活动中独立出来，各地中学都对劳动课程的开设
展开了积极的探索，但具体实施情况尚面临着多方面的问题，实施效果也参差
不齐。因此研究聚焦于初中劳动课程实施，利用罗根课程实施模式分析当前初
中劳动课程实施的现实
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