第四单元 比例（培优卷）-2023-2024学年六年级数学下册《知识解读+题型专练》（答案解析）（苏教版）.docxVIP

第四单元比例（培优卷）

答案解析

1．4.2

【分析】这道题是已知实际距离、比例尺，求图上距离，用图上距离＝实际距离×比例尺，统一单位代入即可解决问题。

【详解】3.5×12＝42（毫米）＝4.2（厘米）

【点睛】这道题主要考查比例尺的定义：比例尺是图上距离与实际距离的比。

2．1800

【分析】根据图上距离÷比例尺＝实际距离，用9÷即可求出9厘米的实际距离，再把单位换算成千米。

【详解】9÷

＝9＝180000000（厘米）

180000000厘米＝1800千米

成都到北京的实际距离大约是1800千米。

3．5∶710

【分析】根据比例的基本性质：内项积＝外项积，即a和是外项，b和是内项，据此写出比例，再化简即可；把b＝14代入，即a＝×14，根据等式的性质2，等式两边同时除以即可求出a的值。

【详解】由分析可知：

则a∶b＝∶

∶

＝（×35）∶（×35）

＝5∶7

所以a∶b＝5∶7

当b＝14时

14×÷

＝2÷

＝2×5

＝10

，则a∶b＝5∶7，如果b＝14，则a＝10。

【点睛】本题主要考查比例的基本性质，熟练掌握它的基本性质并灵活运用。

4．249.6

【分析】比例尺＝图上距离∶实际距离，那么实际距离＝图上距离÷比例尺，据此求出甲、乙两地的实际距离；将两地的实际距离除以2.5千米，求出如果改用比例尺，图上距离是多少厘米。

【详解】6÷＝6×400000＝2400000（厘米）

2400000厘米＝24千米

24÷2.5＝9.6（厘米）

所以，甲、乙两地的实际距离是24千米。如果改用比例尺为的地图，甲、乙两地的图上距离是9.6厘米。

【点睛】本题考查了比例尺，掌握图上距离和实际距离的换算方法是解题的关键。

5．91

【分析】根据题意，把长、宽按3∶1放大，先分别求出放大后的长、宽各是多少厘米，再根据长方形的面积公式：面积＝长×宽；求出放大后与放大前的面积，再根据比的意义，进行解答。

【详解】5×3＝15（厘米）

4×3＝12（厘米）

（15×12）∶（5×4）

＝180∶20

＝（180÷20）∶（20÷20）

＝9∶1

一个长5厘米，宽4厘米的长方形，按3∶1放大，放大后与放大前图形的面积比是9∶1。

【点睛】解答本题的关键是求出扩大后的长方形的面积是解答本题的关键

6．3∶164

【分析】由于小平行四边形的底是1个单位长度，大平行四边形的底是3个单位长度，用放大后的图形底边∶原来的图形底边；即3∶1，按照3∶1的比放大；根据平行四边形的面积公式：底×高；按3∶1放大，那么底边扩大到原来的3倍，高也扩大到原来的3倍，即面积扩大到原来的：3×3＝9倍，据此即可计算。

【详解】由分析可知：

比是：3∶1

3×3＝9

8×9＝72（平方厘米）

72－8＝64（平方厘米）

把其中的小平行四边形按3∶1的比放大可以得到大平行四边形。如果小平行四边形的面积是8平方厘米，空白部分的面积是64平方厘米。

【点睛】本题主要考查图形的放大和缩小，要注意用放大后的图形一边的长度∶放大前图形对应边的长度即是它的比。

7．25

【分析】将乙设为x，根据题意写出比例。将比例改写成一般方程，再将等式两边同时除以7，解出x即可。

【详解】解：设乙为x。

35∶x＝7∶5

7x＝35×5

7x＝175

7x÷7＝175÷7

x＝25

所以，乙是25。

8．0.4

【分析】假设药液有千克，根据题意，则有，再根据比例的基本性质进行解答即可得解。

【详解】解：设药液有千克。

【点睛】理解比例的意义，灵活运用比例的基本性质是解答本题的关键。

9．10

【分析】根据题意，设她穿的高跟鞋的最佳高度为x厘米。再列式，解答即可。

【详解】

【点睛】此题主要考查学生对比例的理解与应用。

10．∶

【分析】（1）用比的前项除以后项求出题中比的比值，找出和∶的比值相等的比就是能组成比例的；

（2）在比例里中间的两个项叫做比例的内项，找出比例的内项，求出它们的积即可。

【详解】∶=

所以∶=∶

能∶组成比例的是∶

在∶=∶组成的比例的内项的积是。

【点睛】本题主要根据求比值的方法找出比例式和比例的内项和外。

11．√

【分析】根据图形放大与缩小的意义，将一个图形按一定的比例放大或缩小，就是图形的对应边按这个比例放大或缩小。据此解答。

【详解】根据分析可知，图形的放大与缩小，只改变图形的大小，不改变图形的形状。

故答案为：√。

【点睛】图形的放大与缩小：形状相同，大小不同。

12．×

【分析】根据比例的性质，两内项积等于两外项积，转化成比例即可。

【详解】因为2.5×4＝5×2，如果2.5是外项，则4也是外项，5和2是内项，则组成的比例是2.5∶5