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2024六年级下学期英语老师的工作计划

3（1篇）

2024六年级下学期英语老师的工作计划篇1

学生情况分析：

经过上一学期的教学实，从同学的学习情况反馈结合本册教

材教学内容，学生在学习英语中依然存在下列问题：

一、学生学习英语有畏难情绪。这在学生中，特别是男同学中

表现明显，因此在教学中要充分利用主景图，趣味故事、小游戏等

手段，调动学生学习英语的积极性。同时建立合理的激励机制，让

学生的学习积极性能持之以恒，帮助他们克服学习英语的畏难情绪。

二、学生学习英语成绩优差有分化，表现为男同学成绩总体上

比女同学要差。

三、学生学习英语不自觉。男同学中表现尤为严重。在今后的

教学中要在学生中营造学习英语的大氛围，让学生中致身于英语的

大环境中，并建立学习英语的长效机制，如规定学生每天早、晚必

须各花10分钟学习英语。

教材分析：

本册教材是小学阶段的最后一册课本。本册教材一个最大的特

点是把整个教材的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习。为

了更加符合这一学期的教学实际，将本来六个单元新语言学习凝缩

成为四个单元，并把学期中的recycle1和学期末的reycle2合并、

扩展为两个综合复习单元。

因此，本册教材要注重新知的学习，旧知的巩固。

教学目标：

1.能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句

包（括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚

会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2.能完成1个手工制作。

3.能听懂、会唱6首歌谣。

4.能听懂、会吟唱6着歌曲。

5.能完成4个自我评价活动。

6.能理解6个幽默小故事。

7.能了解6项简单的中西文化生活知识。

教学施：

1.注重词汇的呈现方式，运用多种方式呈现新词，使学生始终

保持学习兴趣。

2.利用Letsstart部分引入话题、引出新词和新句型°充分

发挥单词卡片的作用。

3.在听力活动中感知新的语言，并在理解语言的基础上学说、

操练语言。

4.创设情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中

的新语言。在活动中鼓励学生主动提出问题，让学生主动获取知识。

5.建立长效学习机制，规定学生除正常的学习时间外，每天必

须安排早、晚各十分钟读、写英语。并组织学生组成帮学对子。

课时安排：

略

2024六年级下学期英语老师的工作计划篇2

一、基本情况分析：

（1）学生情况分析：

两班共有90人，经过两年来的接触，大部分学生学习目的比较

明确，学习兴趣较浓，知识水平是参参差不齐。从上学期末考试成

来看，优生有：

六年级（1）：涂锐、陈卓、刘天骄、吴晨曦、田璐怡、黄雅卓、

周威、文嘉诚、胡靖、秦笑萱、李妍专玉、蒋玉洁、伍素、宁佐雄；

六年级2（）：陈地龙、王书利、李崔、石磊、张梓唯、梁雅洁、

杨中新、谢帅、王林康、杨依依、王孟雅、彭鹏、冯越珑；合格临

界生有：

六年级（1）：陈铭贤、沈唯玲、彭勇、冯鑫宇、邙辉、杨鹏、

阮仕婷、罗尊、谢余成、江志勇、张昱嘉、舒馨仪。

六年级2（）：罗凤娇、程娟、张宇诚。全班的知识水平不够平

衡，后进生分析问题和解决问题的能力不强，学习上欠主动，存在

着粗心大意现象。

对于这些后进生，今后在教学中加强辅导，逐步克服，努力提

高教学质量。

2（）教材分析：

A、本册教材的内容，可归纳为如下几方面：

（一），比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计。

（二），以及小学六年来所学数学内容的整理和复习。

B、教学目标和任务

1、理解比例的意义和基