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《设计构成》教学大纲

课程学时：40学时

理论学时：12学时实践学时：28学时

课程性质：专业必修课

适用专业：视觉传达设计、数字媒体设计、室内设计、广告设计、包装设计、产品设计、服装设计等

一、制定本大纲的依据

本大纲依据当前艺术设计教育改革的方向与创意产业发展趋势制定，结合AIGC等前沿技术对设计行业的影响，强调构成设计基础理论与现代视觉表达的融合。课程设置以“设计构成”为核心，旨在系统讲授点、线、面、形态、空间、色彩等设计要素，培养学生对视觉元素的综合理解与应用能力，提升创造力与设计思维，为未来专业课程及实际项目设计奠定坚实基础。

二、课程性质与教育目标

本课程为艺术设计类专业的基础核心课程，强调形式语言的构成与表达，培养学生掌握设计构成（平面构成、色彩构成、立体构成）的基本理论与方法，理解构成美的基本法则，能够运用点、线、面等视觉元素进行二维与三维的形式组织。课程结合现代设计实践与AIGC辅助设计工具，引导学生进行创新设计探索，强化造型能力、审美意识与形式感知，提升解决实际设计问题的综合能力。

三、课程教学内容

第1章认识设计构成(4学时)

1.教学目标

通过本章学习，学生能够理解设计构成的基本定义与历史发展，掌握设计构成元素的应用，了解现代艺术运动对设计构成的影响，并掌握设计构成在实际设计中的应用技巧。同时，学生将能认识到AIGC（人工智能生成内容）对艺术设计领域的影响，拓展设计思维。

2.教学内容

1.1设计构成的定义

1.2设计构成的历史发展

1.3现代艺术运动对设计构成的影响

1.4设计构成在设计领域中的应用

1.5AIGC与艺术设计

3.教学重点、难点

理解设计构成的基本概念及其在设计中的作用。

掌握设计构成的历史发展及其对现代设计的影响。

掌握现代艺术运动对设计构成的影响，尤其是在抽象艺术和表现主义等方面的启示。

了解AIGC与设计构成的结合及其实际应用。

第2章平面构成基础(4学时)

1.教学目标

通过本章学习，学生将掌握平面构成的基础知识，理解平面构成的基本元素（点、线、面），掌握平面构成的表现形式与形式美法则，学会如何运用图形的构成方式进行设计表达，并能够在设计中应用平面构成原则提升作品的视觉效果。

2.教学内容

2.1平面构成概述

2.2平面构成的基本元素：点、线、面

2.3平面构成的表现形式

2.4平面构成的形式美法则

2.5图形的构成方式

3.教学重点、难点

理解并掌握平面构成的基本元素：点、线、面。

掌握平面构成的表现形式以及如何运用形式美法则提升设计。

学会图形构成的方式并运用到实际设计中。

在设计过程中灵活运用平面构成原则。

第3章色彩构成基础(4学时)

1.教学目标

通过本章学习，学生将系统了解色彩的基本属性和作用，掌握色彩的混合原理和三大属性，学会色彩搭配和心理效应的运用。学生将能在设计中有效运用色彩构成的基本原则，提升作品的表现力和视觉冲击力。

2.教学内容

3.1认识色彩

3.2色彩混合

3.3色彩的三大属性

3.4色调

3.5色彩对比

3.6主色、辅助色、点缀色

3.7多维色彩搭配

3.8三角形和方形色彩搭配

3.9色彩的心理效应

3.教学重点、难点

理解色彩的三大属性：色相、明度、纯度。

掌握色彩搭配原则，尤其是主色、辅助色、点缀色的合理搭配。

学会色彩的心理效应及其在设计中的应用。

掌握不同形式的色彩构成，如多维色彩搭配、三角形与方形色彩搭配。

第4章立体构成基础(4学时)

1.教学目标

通过本章学习，学生将掌握立体构成的基本概念与元素，理解2.5维与三维形态的构成方法，并学会如何运用立体构成的材料与工艺技巧进行设计创作，提升空间感和立体感的表现能力。

2.教学内容

4.1立体构成概述

4.2立体构成的元素

4.32.5维形态的构成

4.4三维形态的构成

4.5立体构成的材料与工艺

3.教学重点、难点

理解并掌握立体构成的基本元素。

掌握2.5维形态与三维形态的构成原理与应用。

学会立体构成中的材料选择与工艺应用。

在设计中有效运用立体构成提升空间效果。

第5章设计行业中的三大构成(12学时)

1.教学目标

本章旨在帮助学生将平面构成、色彩构成与立体构成的基本理论与技巧融入实际设计中，理解三大构成在设计行业中的应用，掌握如何综合运用这些构成元素解决实际设计问题，提升作品的综合表现力。

2.教学内容

5.1平面构成的应用

5.2色彩构成的应用

5.3立体构成的应用

3.教学重点、难点

理解平面构成、色彩构成、立体构成在实际设计中的结合。

学会将三大构成元素有机地融合在具体设计项目中。

了解不同构成方式在平