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初中数学合作学习：模式探究与实践反思

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革不断深入的当下，教育理念正经历着深刻的变革。传统的以教师讲授为主的教学模式逐渐向以学生为中心的多元化教学模式转变，合作学习作为一种重要的教学策略，受到了广泛的关注与研究。初中数学作为基础教育的重要学科，对于培养学生的逻辑思维、问题解决能力和创新精神具有不可替代的作用。然而，传统初中数学教学中存在一些亟待解决的问题，如学生学习积极性不高、课堂参与度低、缺乏合作与交流能力的培养等，这使得合作学习在初中数学教学中的应用具有重要的现实意义。

合作学习的重要性不言而喻。它有助于激发学生的学习兴趣和积极性。在合作学习中，学生