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8.2我与集体共成长
第八课美好集体有我在
1分钟
1.怎样在共建中尽责?
2.怎样在担当中成长?
3.承担责任有什么意义?
在共建中尽责
探究活动
怎样在共建中尽责?/怎样建设美好集体?
“木桶理论“
一只水桶盛水量的多少,取决于长度最短的那块木板。
→
如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就分别是这个木桶的木板。你究竟是这个班级里哪一块木板?
从这幅图中你能得到什么结论?
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,集体需要我们自主建设、自我管理。
在共建中尽责
探究活动
②共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
思考:
这一车货物能被他们拉走吗?
不能,因为他们的目标都不一致。集体的目标需要大家共同确定,让它凝聚每个人的才华和智慧。
怎样在共建中尽责?/怎样建设美好集体?
在共建中尽责
探究活动
怎样在共建中尽责?/怎样建设美好集体?
③共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者,让每个人都积极参与其中,在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
在共建中尽责
探究活动
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中,需要我们的“自治”精神。
学生自治,不是自由行动,乃是共同治理;
不是打消规则,乃是大家立法守法;
不是放任,不是和学校宣布独立,乃是练习自治的道理。
自治精神的表现
④发扬“自治精神”,主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。
在共建中尽责
探究活动
怎样在共建中尽责?/怎样建设美好集体?
⑤共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程,也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌,离不开每个人的努力。
良好的人际关系
健康的舆论氛围
积极的精神面貌
在共建中尽责
笔记区
具体要求:
②共同确定愿景和目标,凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
③共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者,让每个人都积极参与其中,在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
④发扬“自治精神”,主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。
⑤共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程,也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌,离不开每个人的努力。
1.怎样在共建中尽责?(怎样共建良好的集体?)
总体要求:①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。
在共建中尽责
在担当中成长
探究活动
11
启示:“要想融入集体,健康成长,应该把M翻过来”
(Me=我,We=我们)。
M
在担当中学会成长
成为集体的主人
在担当中成长
探究活动
选择一个你愿意与大家分享的集体,谈谈你对做主人翁的意识
集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。
在担当中成长
做主人翁的感受:
做主人翁的义务:
在集体中,我愿意:
探究活动
我们伟大祖国的建设离不开每个人的智慧和力量,需要各行各业各尽其能,发挥所长。正是一个个平凡的力量汇聚在一起,中华民族才能历经沧桑而不衰,备经磨难而更强。
在你的班集体建设中,你为集体做过什么?为集体尽责,你有怎样的收获?
在担当中成长
笔记区
2.怎样在担当中成长(要求)?
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
②为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。
④勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。
⑤在集体生活中,我们学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。
在担当中成长
笔记区
①承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。
②在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。
③有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。
④这些是我们走向社会的“必修课”。
3.承担责任有何意义?
在担当中成长
课堂小结
我与集体共成长
在共建中尽责
在担当中成长
怎样建设集体:总体要求+具体要求
先确定集体愿景与目标,其次商定集体规则与制度内容,发挥自治精神,最后创造良好的集体氛围
怎样在担当中成长
承担责任的意义
习题训练
1.在集体生活中承担责任有助于()
①学会正确的做事,提高能力
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