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第一讲按规律填数

专题解析：

一些数按肯定的规律排列起来，让我们填上空缺的数，这就须要我们细致视察前后两个数或间隔的两个数之间的关系，依据这一规律找到并填出空缺的数。

基础提炼:

例1依据规律填数：

（1）2、4、6、（）、10、12……

（2）1、2、4、5、7、8、10、（）、（）……

解析：（1）在这列数中，后一个数比前一个数多2，依据这一规律，括号里应填8。

（2）在这列数中，第一个数加上1是其次个数，其次个数加上2是第三个数，第三个数又加上1是第四个数，第四个数又加上2是第五个数，依此规律括号里应分别填11、13。

仿照训练:

细致视察找出规律，再填数。

（1）2、5、（）、11、14、（）

（2）18、14、（）、（）、2

（3）1、6、7、12、13、（）、（）

（4）2、3、5、6、8、9、（）、（）

（5）1、13、2、14、3、15、（）、（）

（6）10、20、11、19、12、18、（）、（）

（7）5、6、11、17、28、（）、（）

巩固练习：

找出规律填空。

（1）

18246

1

8

2

4

6

5

3

922

2

4

2

7

3

2

拓展提高:

依据下面表格中数的排列规律在空格中填上合适的数。

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

2

3

下面五角星里的数字都是按肯定规律排列的，你能填出“？”里的数吗？

其次讲比一比，看一看

专题精析：

把一块石头放进瓶子里，瓶子里的水会有什么变更？对了，瓶子里的水位就会上升。把放进去的石头再拿出来，水又会怎样变更呢？在某一物体中再添加一些物体，总量就会增加，在某一物体中取走一些物体，总量就会削减。而仅仅是把物体变更它的形态或大小，质量就不会变更。

基础提炼

例1下面左边两只杯子一样大，里面盛的水也一样多。假如把左边杯子里的水分别倒入右边的杯子里，右边的两个杯子里的水还是一样多吗？

解析:因为左面的杯子里面的水同样多，倒入右面的杯子。不管右面的杯子的形态大小有没有变更，水的多少是不变的。所以，右面两个杯子的水还是一样多。

仿照训练

（1）两边的苹果个数等不等？

（2）杯子外面有两块石头，一块大的，一块小的。大的石头放进杯子里与小的石头放进杯子里，水的变更有什么不同？

巩固训练：

（1）分别在上排没有石头的杯子里各放一块铁块后变成下排的图，哪个杯子里面的铁块最小？

（2）在下面的4杯淡水中，每杯放进同样的2块方糖，哪一杯水最甜，为什么？

（3）三杯糖水一样甜，哪杯水里放进去的糖最少？

拓展提高：

（1）四杯糖水一样甜，哪杯水放进去的糖最少？

（2）把鹅蛋、鸡蛋、鸽蛋分别放入三只碗里，猜猜它们分别放在哪只碗里？

第三讲移多补少

专题精析：

假如有两组数量不同的物体，怎样才能使它们同样多呢？通过视察、比较，找出哪组多，多几个，然后把多的一部分平均分成两份，其中一份补给少的那一组，这样两组物体的数量同样多，这样做就是移多补少。

在解决移多补少的问题时，要弄清在怎样的状况下才变得同样多，这里要移走的数量实际就是相差的数量的一半，这样才能顺当地解决问题。

基础提炼：

例1比一比，哪一行的★多？怎样移才能使两行★的颗数同样多？

解析:第一行有9颗五角星，其次行有5颗五角星，第一行比其次行多4颗五角星，4可以分成2和2，所以从第一行移2颗五角星到其次行，两行的五角星就同样多。

仿照练习：

（1）想一想，怎样移，两行○的个数同样多？

（2）第一行摆：○○○○○

其次行摆：

从第一行拿1个○放到其次行，两行个数相等，其次行应当摆几个？

（3）第一行摆：○○○○○

其次行摆：

从其次行拿2个○放到第一行，两行个数相等，其次行应放几个○？

巩固训练:

（1）小挚友排队，第一队有10人，其次队有4人，要使两队人数相等，应当怎么办？

画图：第一队：

其次队：

（2）小白兔有15个萝卜，小黑兔有18个萝卜，妈妈又买来7个萝卜，怎样分，才能让两只小兔的萝卜个数同样多？

画图:小白兔：

小黑兔:

拓展提高：

小白兔有6棵小白菜，小白兔拿出1棵菜给小黑兔，两只小兔的菜同样多，原来小黑兔有几棵小白菜？

画图：小白兔：