一年级心理健康教案(一).docxVIP

小学心理健康教化教案一年级心理

总课题

独一无二的我

总课时

1

第1课时

课题

独一无二的我

教者

课型

新授课

授课时间

2.25

主备人

教学目标

情感、看法与价值观目标：知道正确相识自我的重要性，树立正确的自我意识，为自己是独一无二的感到骄傲。

过程与方法目标：通过一系列活动，使学生能够相识到自己的风采。

学问与实力目标：树立完善自我的信念，全面、客观、发展地相识自我。

重点

树立完善自我的信念，全面、客观、发展地相识自我。

难点

知道正确相识自我的重要性，树立正确的自我意识，为自己是独一无二的感到骄傲。

教学打算

课件

教学法

谈话法、探讨法

教学流程

一、导入：

师：有一句俗语：世界上没有两片完全相同的叶子。大家听过吗？你对这句话有什么看法？

学生自己发言

师：那么接下来，我们来画两片树叶，看看我们能不能画出两片完全相同的树叶呢？

学生在白纸上画

师：画完了吧，那现在把其中的一个树叶剪下来，放在另一片树叶上，看看他们是不是一样的。

学生开火车回答，得出结论

师：看来我们也画不出两片完全相同的叶子。

师：不但世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有完全相同的两个人，也就是说我们每个人都是独一无二的，那么这节课我们就来学生一下：独一无二的我

大屏幕出示：独一无二的我

二、学习新课

1、师：世界上真的没有两个相同的人吗？现在我们以小组为单位探讨一下。

探讨：世界上有没有完全相同的两个人？

（1）4人一组探讨

（2）以小组为单位汇报探讨结果

（3）如有分歧，小组之间再进行辩论。

最终得出结论：世界上没有完全相同的两个人

板书：我是独一无二的。

（4）体会骄傲感：

师：闭上眼睛，起先想象：世界上只有一个我，我是独一无二的，尽管我可能有许多优点和缺点，但我都是无可替代的。

2、正确、全面、发展地相识自我

（1）把自己的特点（外貌、性格、生活习惯……）写在云彩上。

（2）把自己喜爱和不喜爱的特点涂上不同的颜色，比一比，自己和其他同学的特点是否一样？你能不能快速地把自己和其他人分开？

（3）你有什么发觉？

（4）得出结论：每个人都有优点和缺点，把你的优点和缺点合在一起，这才是现在的你。

3、嬉戏：击鼓传花

（1）起先嬉戏

（2）说活动感受

4、续接故事：《荔枝与气球》

三、师生总结

1、这节课你学到了什么？

2、师总结：同学们，在这个世界上，每个人都有别出心裁的地方，尽管我们有优点也有不足，但我们每个人都是独一无二的。我优秀，我骄傲，我平凡，我也骄傲。在你们人生的道路上，抬头挺胸地走，微笑地走，昂首阔步地走，充溢自信地走！要信任自己，你们的明天肯定会更好。

板书设计：

独一无二的我

我是独一无二的

续写故事《荔枝与气球》

教学反思：

总教学目标

20----20学年度第学期教学进度表

科目

班级

教材及册数

总节数

每周节数

起先上课时间

周次

时间

预定进度

页数

实际

进度

出入缘由

起

迄

起

迄

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