有理数加减混合运算全面练习题.docx

星期六内容:有理数加减混合运算(一)

组织形式:新课

第一小时规划:一讲解基础知识(15)

二练习(3５)

第二小时规划:一检查练习并讲解错误得地方(15)

二练习并检查讲解(３5)

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上课学生

星期日内容:有理数加减混合运算(二)

组织形式:新课

第一小时规划:一数轴得基本认识(15)

二练习(３5)

第二小时规划:一检查练习并讲解错误得地方(2０)

二练习并检查讲解(30)

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上课学生

授课日期:2０13-9、２0教学时段:Ａ

学生年级:七年级学生层次:３0-40

上课内容:有理数加减法(一)组织形式:复习课

知识要点

1、有理数得加法法则:(1)、同号两数相加,取原来得符号,并把绝以值相加。

(２)、异号两数相加,先看哪一个加数得绝对值大,取绝对值较大得加数得

符号,并用较大得绝对值减去较小得绝对值。

注意:进行有理数加法,先要判断两个加数就就是同号还就就是异号,有一个加数就就是否为零;再根据两个加数符号得具体情况,选用某一条加法法则、进行计算时,通常应该先确定“和”得符号,再计算“和”得绝对值。

经典例题

例1、计算:

解:

------－---－-------遇减化加(偶正奇负)

--------－-－---－---－--－-----同号相加,符号不变绝对值相加

---－--------－--－－－-－------－---－--异号相加,取绝对值大得符号再把绝对值相减

例2、计算下列各式

(1)-4、2+5、7－8、4+10 (２)

(＋4、7)－(-8、９)-(+7、5)+(-6)

课堂练习

1、计算:

(1)(－)-(-); (2)(-1)-(+1);

(3)4、２-5、7; (4)１－(－2、7);

(5)0－(-); (６)(-)－(－)、

(7)(-)-(+)－(-)-(－);(8)(－８)-(+12)－(-７０)-(-8);

(9)(-1２)-[-(＋6、5)－(－6、3)-6];(10)(-17)-(-8)-(-9)-(+6)-(-14);

(１１)(－4)-｛3－[(-０、1３)-(０、33)］｝;(１2)５-{-４－[３-7-(4－5)-6］}、

(13)(14)

(1５)(16)

(１7)(-8)-(+1２)－(-7０)-(－８);

2、选择题

(1)、如果a＜0,那么a和她得相反数得差得绝对值等于()、

A、a; Ｂ、0; C、-ａ; D、-２a、

(2)、若两个有理数得差就就是正数,那么()

A、被减数就就是正数,减数就就是负数;B、被减数和减数都就就是正数;

Ｃ、被减数大于减数; D、被减数和减数不能同为负数、

(３)、下列等式成立得就就是()、

A、 B、-ａ-a=0

C、 D、-a-=0

(4)、如果()

A、互为相反数; B、m=ｎ,且n≥０;

C、相等且都不小于０; D、ｍ就就是n得绝对值、

(5)、已知a,ｂ就就是两个有理数,那么ａ-b与ａ比较,必定就就是()

Ａ、ａ-b＞a; B、a-ba;

C、a-b-ａ; D、大小关系取决于b、

４、已知a=-3,ｂ＝-８,c=-２,求下列各式得值:

(１)a-b-c (2)ｂ-(a-c)

(3) (4)

5、下列各式计算正确得就就是()

A、0－(＋2)=2B、0-(-2)=2C、(+5)-０=-５D、0-(-3)＝3

6、下列各式计算正确得就就是()

Ａ、(-8)＋(-３)=-11B、(-2)+(＋６)＝8C、(-3)-(-6)=-3Ｄ、３-(-５)＝-2

7、数轴上表示-１01和-809得两个点分别为A、B两点间得距离为()

A、91０B、70８C、908D、7１0

8、某股票开怕们价１2元,上午下跌1、0元,下午又上涨了０、2,则该股票这天得收盘价为()A、0、２元B、９、8元C、11、2元Ｄ、12元

9、绝对值不大于4得所有整数得和为()

Ａ、10Ｂ、-10C、0