2025届山东聊城市文轩中学中考历史押题试卷含解析.docVIP

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2025届山东聊城市文轩中学中考历史押题试卷

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、每小题2分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

1.史论结合是学习历史的重要方法,下列史实与结论搭配正确的一组是()

A.洋务运动——在社会上起了思想启蒙的作用

B.戊戌变法——是一次失败了的封建统治者的自救运动

C.辛亥革命——最伟大的历史功绩是结束了我国两千多年的封建制度

D.新文化运动——开启思想解放的闸门,探索救国救民的新出路

2.1851年5月,在英国伦敦一座水晶宫内,举办了第一届世界博览会,展出了当时世界上最先进的工业成果,下列发明中可能参展的有()

A.蒸汽机 B.电灯 C.飞机 D.电脑

3.抓关键词是学习历史的方法之一。“金奔巴瓶、班禅金印、达赖金印、伊犁将军府”,这些关键词反映的主题是

A.清朝前期的经济 B.清朝后期对边疆地区的管辖

C.清前期的对外交往 D.统一多民族国家的巩固

4.“这两次会议都是具有深远意义的伟大转折,都从指导思想上纠正‘左’倾错误,逐步地、全面地确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线,使党的事业由遭受挫折重新走上胜利的道路。”这两次会议指的是()

A.中共一大和中共七大

B.遵义会议和中共十一届三中全会

C.遵义会议和中共十四大

D.中共十一届三中全会和中共十五大

5.二战后,亚非拉国家争取民族独立和捍卫民族主权的斗争高涨。帝国主义在非洲500多年殖民体系最终崩溃的标志是

A.英国被迫同意印度独立B.埃及宣布独立

C.古巴走上社会主义道路D.纳米比亚独立

6.小王同学的历史笔记本上有文字如下图所示,可推知他关注的是哪个地方的历史?()

A.新疆B.云南C.D.西藏

7.《凡尔赛条约》的缔造者之一,英国首相劳合乔治指出:“如果德国认为1919年的和约不公平,那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。”下列事件能证实英国首相劳合乔治的预言的是

A.组织三国同盟,对抗三国协约B.出兵山东,占领青岛

C.对外侵略扩张,发动二战D.成立国联,对抗英国

8.中国同盟会成立于

A.美国檀香山

B.武昌

C.日本东京

D.南京

9.“究天人之际,通古今之变,成一家之言”中的“古今”是指

A.黄帝—东汉末年 B.黄帝—汉武帝 C.夏—汉武帝 D.西汉—东汉

10.日本著名学者内藤湖南发现:“(唐朝)天子对臣下的奏章批示时,所用的文件,都很友好温和,决不用命令的口吻。然而到了明清时代的批文,就完全使用对仆从一样的粗鲁的词语,成了命令。”材料折射了

A.中央集权加强

B.君主专制加强

C.封建主义兴起

D.儒家思想兴起

11.如果让你为中国近代史总体特征进行概括描述,你会选择

A.曲折里奋进

B.自大显无知

C.屈辱中探索

D.光辉而灿烂

12.下边的漫画《“拯救”人权》的寓意是

A.科索沃地区的民族矛盾异常尖锐

B.美国名为拯救人权实为武装干涉

C.美国试图恢复科索沃地区的和平

D.北约与俄罗斯在科索沃冲突加剧

二、简答题(共3小题,满分26分)

13.社会治理是国家的基本职能,中国古代历朝统治者都重视对国家的治理。结合所学知识回答。秦皇汉武缔造了秦汉帝国的辉煌,实现了秦汉大一统局面。请分别举出他们为加强中央集权而创新的地方治理措施。唐太宗和唐玄宗都是唐朝开明君主,对推动唐王朝的发展繁荣作出重大贡献,说出他们在治理国家上的共同之处。元朝为加强对地方的管理,在地方实行什么制度?为加强对西藏的管理,在中央设置了什么机构?

14.改革开放以来,我国社会发生了巨大变化。

回答:十一届三中全会召开的时间?为什么说十一届三中全会是伟大的历史转折?十一届三中全会后,我国经济体制改革逐步展开。简要叙述这一时期农村改革和城市改革的主要内容。改革开放以来,我们取得辉煌成绩的原因。

15.创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。请结合所学知识回答问题。社会主义市场经济体制是中国改革开放所建立的市场经济体制。我国明确提出要建立社会主义市场经济体制是在哪次会议上?这一经济体制有何特点?在这一经济体制下,对资源配置起基础性作用的是什么?马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说,随着时代的变迁而不断发展创新,赋予新的内涵。请写出马克思主义的组成部分。1978年以后,邓小平在

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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