人教版六年级数学下册 第4单元 自行车里的数学 课件.pptx

人教版数学六年级（下）自行车里的数学综合与实践

1.综合运用所学知识解决实际问题，经历“提出问题—分析问题—建立数学模型—求解—解释与应用”的问题解决的基本过程。2.获得运用数学解决实际问题的思考办法，并加深对所学知识及其相互关系的理解。3.体会数学与生活的广泛联系。活动目标

课堂导入轩轩要过12周岁生日了，爸爸给他买了一辆自行车作为生日礼物。让我们一起看看他的自行车吧！

活动探究前齿轮后齿轮前轮后轮脚踏链条车把车座（播放时点击各部件）自行车的相关部件活动1探究自行车蹬一圈能走多远

脚踏板带动齿轮转动齿轮带动车轮前进脚踏板→前齿轮→链条→后齿轮→后轮→前轮自行车的工作原理

前齿轮后齿轮前轮后轮脚踏链条车把车座自行车的工作原理车轮转动的圈数实际是谁转动的圈数？车轮转动的圈数实际是后齿轮转动的圈数。

你有什么方法？探究自行车蹬一圈能走多远

方法一直接测量法“蹬一圈”在操作过程中不易把控，测量结果误差较大。

车轮周长×后齿轮转动的圈数后齿轮转动的圈数与前齿轮转动的圈数有什么关系？如何求？方法二计算法

1.前齿轮转动1个齿，后齿轮转动几个齿？2.如果前齿轮转动2个齿呢？5个齿呢？10个齿呢？3.你发现了什么规律？思考

发现前齿轮转动几个齿，后齿轮就转动几个齿。前齿轮转动一圈的长度就是链条走过的长度，后齿轮也要转动同样的长度。前齿轮齿数×前齿轮转动的圈数＝后齿轮齿数×后齿轮转动的圈数。

?前齿轮转动一圈时，后齿轮转动的圈数怎样表示？?前齿轮齿数×前齿轮转动的圈数＝后齿轮齿数×后齿轮转动的圈数1

轩轩的自行车蹬一圈能走多远？??=?=4214219.8答：轩轩的自行车蹬一圈能走6.594m。?轩轩的自行车前齿轮齿数是42，后齿轮齿数是14，车轮的半径是35cm。

你能发现后齿轮的齿数、转动圈数与前齿轮的齿数、转动圈数有什么关系吗？因为前齿轮转一圈的齿数和后齿轮转过的齿数同样多，所以，如果前齿轮转2圈、3圈、4圈……前齿轮转过的齿数和后齿轮转过的齿数同样多。拓展延伸探究蹬2圈及以上的情况如果前齿轮转2圈、3圈、4圈……

?你能发现后齿轮的齿数、转动圈数与前齿轮的齿数、转动圈数有什么关系吗？?拓展延伸探究蹬2圈及以上的情况如果前齿轮转2圈、3圈、4圈……

普通自行车变速自行车活动2探究变速自行车能变化出多少种速度

我有2个前齿轮，6个后齿轮。我的前齿轮分别有48、40个齿；后齿轮分别有28、24、20、18、16、14个齿。可以组合出多少种不同的速度？

小组合作，填写下表。后齿轮齿数前齿轮齿数28242018161412∶710∶72∶15∶312∶52∶18∶320∶93∶15∶224∶720∶7=可以组合出11种不同的速度。4840

蹬同样的圈数，哪种组合使自行车走得最远？自行车蹬一圈走的路程＝前齿轮齿数后齿轮齿数车轮周长×同一辆自行车车轮周长一定比值越大，自行车走得越远前齿轮齿数越多，后齿轮齿数越少，比值越大。

后齿轮齿数前齿轮齿数28242018161412∶710∶72∶15∶312∶52∶18∶320∶93∶15∶224∶720∶7=可以组合出11种不同的速度。4840使用前、后齿轮齿数分别为48、14的组合，自行车走得最远。

课堂练习A.40∶25B.50∶40C.35∶251.为儿童设计一款自行车，下面前后齿轮齿数比比较合理的是（）。要省力，速度要适中。即前后齿轮的齿数的比值不宜过大也不宜过小。8∶55∶47∶5C

2.这辆变速自行车，有2个前齿轮和4个后齿轮。下列情况用哪两个齿轮配合更合适？前齿轮齿数：45、30后齿轮齿数：25、20、18、15（）（）（）

要省力，前后齿轮的齿数的比值要最小速度要快，前后齿轮的齿数的比值要最大没有要求（）（）（）

45∶25＝9∶545∶20＝9∶445∶18＝5∶245∶15＝3∶130∶25＝6∶530∶20＝3∶230∶18＝5∶330∶15＝2∶1比值最大比值最小（）（）（）前：30后：25前：45后：15都可以

课堂小结?这节课你有什么收获？