初中道德与法治项目式学习活动设计与价值观塑造研究论文.docx

1、本文档共7页，其中可免费阅读3页，需付费51金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

初中道德与法治项目式学习活动设计与价值观塑造研究论文

摘要：本文以初中道德与法治课程为研究对象，探讨项目式学习活动设计在价值观塑造中的重要作用。通过对项目式学习的内涵、特点及其在道德与法治教学中的应用进行分析，提出具有实践性、创新性的项目式学习活动设计方案，以期为初中道德与法治教育提供有益的借鉴。

关键词：初中道德与法治；项目式学习；活动设计；价值观塑造

一、引言与背景

（一）项目式学习的内涵与特点

1.项目式学习的内涵

项目式学习（Project-BasedLearning，简称PBL）是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在真实情境中自主探究、合作解决问题。在项目式学习中，学生需要综合

一线教师，参与编写各种教辅资料

咨询Ta 进入空间

用户编号：8031036121000025

更多 >