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小学生防拐安全教育演讲人：日期：

CATALOGUE目拐安全教育的重要性防拐安全教育的教学方法防拐骗演练活动设计常见拐骗手段及应对策略0506案例分析与经验分享家校合作与持续教育

防拐安全教育的重要性01

拐骗事件频发被拐骗的小学生可能遭受身体和心理上的双重伤害，甚至危及生命。危害巨大影响家庭和社会稳定小学生被拐骗会给家庭带来极大的痛苦和损失，也会破坏社会的稳定和和谐。社会上存在着许多不法分子，利用小学生的天真和好奇心进行拐骗。拐骗事件的现状与危害

儿童安全意识的培养了解危险情境教育小学生识别陌生人的伪装和诱骗手段，让他们了解哪些情境是危险的。学会寻求帮助增强自我保护意识教育小学生在遇到危险时，要及时向可信赖的成年人或警察求助。教育小学生不要轻信陌生人的话，不接受陌生人的礼物或帮助，保护自己的身体和隐私。123

家长与学校的共同责任家长的教育和监管家长应加强对孩子的安全教育和监管，确保孩子不在没有成人监护的情况下外出。学校的安全教育学校应定期开展防拐安全教育，提高小学生的安全意识和自我保护能力。建立家校合作机制家长和学校应建立有效的合作机制，共同关注孩子的安全，及时沟通孩子的行踪和情况。

常见拐骗手段及应对策略02

诱骗手段分析（如玩具、零食诱惑）以玩具、零食为诱饵拐骗者常常利用孩子们对玩具和零食的喜爱，引诱他们离开父母或监护人，进而实施拐骗。030201假冒“熟人”拐骗者有时会冒充孩子的熟人，如邻居、亲戚或父母的朋友，利用孩子的信任进行拐骗。假冒“工作人员”拐骗者还会冒充工作人员，如医生、警察、教师等，通过欺骗孩子或家长的信任，达到拐骗的目的。

喊当孩子遇到危险时，要大声呼救，引起周围人的注意。喊叫的内容可以是“我不认识他”或“救命”等。紧急情况下的“喊、跑、报”三字法跑在喊叫的同时，孩子要迅速向人多的地方或安全地带奔跑，尽量远离拐骗者。报在脱离危险后，要及时向家长或老师报告情况，以便及时采取措施。

注意拐骗者的外貌特征，如衣着、口音、行为举止等，以便在需要时提供线索。如何识别可疑人员观察外貌特征告诉孩子不要和陌生人说话，不接受陌生人的礼物或帮助。警惕陌生人的搭讪教育孩子识别一些紧急情况，如有人突然抱住你、强行带你走等，遇到这些情况要立即喊叫并寻求帮助。识别“紧急”情况

防拐骗演练活动设计03

演练场景设置与道具准备场景一学校门口-模拟放学时段，学生独自走出校门，遇到陌生人搭讪。准备道具：书包、校服、陌生人诱骗工具（如糖果、玩具）。场景二街道-模拟学生独自行走，被陌生人尾随或拦截。准备道具：街道背景、车辆、陌生人诱骗工具（如宠物、零食）。场景三公共场所-模拟学生在商场、游乐园等公共场所与家长走散，被陌生人带走。准备道具：公共场所背景、陌生人诱骗工具（如假冒工作人员服装、假冒游乐设施）。

学生反应观察与记录观察学生在遇到陌生人时的反应，是否表现出警惕、拒绝诱惑。01.记录学生在被陌生人带走时的挣扎、呼救情况，以及周围人的反应。02.观察学生在遇到警察或其他可靠成人时的求助表现。03.

演练后的总结与反馈对学生的表现进行点评，肯定正确的防拐骗行为，指出不足之处。1强调防拐骗的重要性，提醒学生时刻保持警惕，不轻易相信陌生人。2针对演练中暴露出来的问题，制定改进措施，加强相关教育。3

防拐安全教育的教学方法04

使用真实案例图片播放防拐主题的动画片、公益广告等，让学生在生动的视觉体验中提高警惕。观看防拐视频图文并茂的教材选用含有插图和文字的教材，帮助学生更好地理解防拐知识。通过网络或教材上的真实案例图片，向学生展示拐骗儿童的具体情景和后果。图片与视频辅助教学

角色扮演与情景模拟角色扮演游戏组织学生进行角色扮演，模拟陌生人搭讪、给零食等场景，让学生学会拒绝和应对。情景模拟训练实战演练在教室或校园内设置模拟场景，如“陌生人”接孩子放学等，锻炼学生的防范意识和应对能力。邀请警察或安全教育专家进行防拐实战演练，让学生亲身体验如何保护自己。123

学生互动与讨论小组讨论分组讨论防拐的方法和注意事项，增强学生的团队协作和沟通能力。安全知识竞赛举办防拐安全知识竞赛，激发学生学习防拐知识的积极性。分享个人经历鼓励学生分享自己或身边人遇到的类似情况，引导学生从中吸取教训并总结经验。

家校合作与持续教育05

传授安全知识家长应向孩子传授防拐知识，包括识别陌生人的方法、不接受陌生人给的食物或玩具等。家长在防拐教育中的角色监督与陪伴家长应密切监督孩子的活动，避免孩子单独外出，同时尽量陪伴孩子参加户外活动。榜样示范家长自身应成为孩子的榜样，遵守社会规范，不轻易相信陌生人，展示正确的行为方式。

学校与社区的资源整合学校应开设防拐课程，举办安全教育活动，提高学生的防范意识和自我保护能力。防拐课程与活动学校与社区合作，利用社区资源开展防拐宣传，