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2025年河北石家庄工程职业学院招聘专任教师56名考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、下列关于干部任免通知，说法错误的是（）。

A.通知中既有对干部职务进行任命，又有对干部职务进行免除

B.干部任免不宜采用以姓氏笔画为顺序进行排列

C.一般先写任命的职务，再写免去的职务

D.结束语直接采用通知的惯用结束语“特此通知”即可

【答案】：A

【解析】干部任免通知中，通常既会包含对干部职务的任命，也会有对干部职务的免除，这是常见的内容形式。干部任免一般不适合以姓氏笔画为顺序排列，因为这样可能缺乏一定的逻辑和针对性，通常会按照职务重要性、任职先后等更合理的方式排序。在书写上，一般是先写任命的职务，再写免去的职务，这样逻辑清晰，便于理解。而通知的结束语直接采用惯用结束语“特此通知”是符合规范的做法。所以不存在错误的说法，这道题可能有误。

2、我们倡导各国人民携手共进，共同构建人类命运共同体，建设（）的世界。

A.持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、公平正义

B.持久和平、普遍安全、共同繁荣、公平正义、清洁美丽

C.持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽

D.持久和平、普遍安全、公平正义、开放包容、清洁美丽

【答案】：C

【解析】构建人类命运共同体，旨在建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。持久和平是人类社会存在发展的基本前提；普遍安全是各国人民安居乐业的重要保障；共同繁荣是解决当今世界诸多难题的钥匙；开放包容体现了文明交流互鉴的要求；清洁美丽则反映了人类对美好生态环境的追求。因此，正确答案所描述的内容应包含这五个方面。

3、某市为加快公文传递，同时将公文下发至县级机关、镇级机关，甚至直接传达至基层并与群众见面。这种行文方式属于（）。

A.多级行文

B.直接行文

C.跨越行文

D.间接行文

【答案】：A

【解析】多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关，甚至直达基层与人民群众直接见面。本题中某市将公文同时下发给县级机关、镇级机关，甚至直达基层与群众直接见面，符合多级行文的特点。直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文，与题干描述不符。跨越行文并非公文的规范行文方式。间接行文通常是通过中间环节进行行文，不符合本题情况。所以这种行文方式属于多级行文。

4、常被公认为衡量国家经济状况的重要指标是国内生产总值，其英文缩写是（）。

A.GNP

B.GDP

C.CPI

D.PPI

【答案】：B

【解析】本题主要考查对衡量国家经济状况重要指标英文缩写的了解。国内生产总值，即一个国家（或地区）所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果，常被公认为衡量国家经济状况的重要指标，其英文缩写是GDP。GNP是国民生产总值的英文缩写，它是一个国民概念，是指一个国家（或地区）的国民在一定时期（通常为一年）内所生产的最终产品和服务的市场价值总和。CPI即居民消费价格指数，是一个反映居民家庭一般所购买的消费品和服务项目价格水平变动情况的宏观经济指标。PPI是生产者物价指数的英文缩写，它是衡量工业企业产品出厂价格变动趋势和变动程度的指数，是反映某一时期生产领域价格变动情况的重要经济指标。综上，衡量国家经济状况重要指标国内生产总值的英文缩写是GDP。

5、初中生李某存在在班级里欺凌其他同学的行为，其班主任长期将他安排在最后一排靠窗的座位。该教师的做法（）。

A.合理，体现因材施教原则

B.合理，体现了奖惩结合原则

C.不合理，教师应该照顾他的视力情况

D.不合理，不得歧视有不良行为的未成年人

【答案】：D

【解析】该教师的做法不合理。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。而题中教师仅仅因为李某有欺凌同学的不良行为就将其安排在最后一排靠窗座位，并非是针对其特点进行适宜的教育，不属于因材施教。奖惩结合原则是指在教育过程中，既要对学生的良好表现给予奖励，又要对学生的不良行为进行惩罚，以促进学生的健康成长。但将学生安排在特定座位不能简单等同于合理的奖惩方式，这种做法可能会对学生造成心理伤害，影响其自尊心和学习积极性。教师安排座位主要应考虑公平、合理等综合因素，而不是以照顾视力情况作为该做法是否合理的关键依据。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得歧视有不良行为的未成年人。教师将有不良行为的李某安排在最后一排靠窗座位的做法，可能会对李某造成歧视，不利于李某的身心健康和成长发展。因此，这种做法不合理，原因是不得歧视有不良行为的未成年人。

6、劳动